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破镜重圆的反义词近义词及造句

  破镜重圆,汉语成语,拼音是pò jìng chóng yuán,意思是比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。出自《碧牡丹》。下面是小编精选整理的破镜重圆的反义词|近义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  破镜重圆的反义词 :
  一去不返、妻离子散、板上钉钉、悲欢离合、分鞋破镜、覆水难收、鸾飘凤泊、生离死别
  破镜重圆的近义词 :
  坠欢重拾、冰释前嫌、和好如初、重温旧梦、言归于好
  破镜重圆造句
  1.这对夫妻经十年离散,今天得以破镜重圆,不禁悲喜交集,抱头痛哭。
  2.他的父母已离婚多年,最终还是破镜重圆了。
  3.历经千辛万苦,这对战火鸳鸯终于破镜重圆了。
  4.我是劝合不劝离,希望你们夫妻破镜重圆。
  5.这对破镜重圆的夫妻现在是如胶似漆,希望他们长长久久。
  6.人世间的破镜重圆,大概都是一言难尽。
  7.这分声明还表示,这对夫妇仍然希望能破镜重圆。
  8.我强烈建议,你把破镜重圆法刻入脑海深处。
  9."破镜重圆"这个成语就是从这个故事来的。
  10.在离散二十年后,他们夫妻终于破镜重圆。
  11.她家人仍盼望有一天这对离婚夫妇能破镜重圆。
  12.一段婚姻破镜重圆会需要很长时间。
  13.相隔数十年后,他们虽然破镜重圆,但恍如隔世。
  14.他们夫妇俩终于破镜重圆了。
  15.而陈景的前妻也向小陈表达了破镜重圆的意愿。
  16.我很想看到苏联破镜重圆。
  17.你想过和母亲破镜重圆吗?
  18.我们两个人的缘分已经完了,别再想破镜重圆了;否则您可能会轻视我,而现在您只是恨我。
  19.他们双方都相当坚持,看来破镜重圆的机会不大。
  20.三个月后,夫妻二人破镜重圆。
  21.另外,翠娘与元宝这对欢喜冤家最终也破镜重圆.
  22.同在长安离的那样近,藕断丝连不定什么时候就要破镜重圆,艾麦麦管不住郑义馋嘴,只能琢磨彻底消除高秀雯威胁。
  23.刘大娘是我们的街道主任,她办事非常热心,曾使许多家庭破镜重圆。
  24.如果熵在这个假设的宇宙中不是恒定不变的,他说,那么时间之矢就可以倒退,像破镜重圆或返老还童就不仅是可能的,而且还是自然而然地。
  25.这对欢喜冤家是吵了又和,和了又吵,我这个调解人何只一次让他们破镜重圆?
  26.然后第二天写了另一封信,告诉她你很抱歉,希望能和她破镜重圆,说她多么多么好,你多么多么喜欢。
  27.我调查询问了3000个全世界的男女,他们正在试图与失去的恋人破镜重圆。"你们需要多少时间从失恋中恢复过来?"。
  28.他忘记了他使自己和过去已经像是一刀两断,即使他能设法多少让自己和过去破镜重圆,也难免总要露出分离和重合的裂痕来。
  29.如今江山依旧、人事全非,老先生历尽千辛,万里寻妻,然而破镜重圆梦碎,令人欷墟。
  30.在某个灿烂的夏日,我祈求我能与我当时视为终生伴侣的男孩破镜重圆。
  31.改革是有效的,但代价却是争吵不休的夫妇早早劳燕分飞,而不是让他们破镜重圆。
  32.书中的小主人公小强,是被母亲无意丢失的,倍孤寡老太太捡回扶养长大,就是他,最后将自己一家人重新团聚在一起,破镜重圆,并将呱呱老太太当做亲人和家人一起生活。

二年级语文下册葡萄沟教学设计教学要求1使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中,知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2按要求默读课文,做到边读边想。默读一段话后,能划出表示小班数学认识4以内数量的教学设计活动一数学活动内容认识4以内的数量(一)活动目的让幼儿知道3添上1是4,让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。活动准备活动过程1拍手游戏你说我答让幼儿复习23两数的关系。幼儿园大班科学在超市买东西的教学设计活动目标1。积极参加数学活动,体验玩中学学中玩的乐趣。2。能在熟悉的生活环境中操作练习,进一步掌握10以内的加减运算。3。初步尝试计划购物,萌发合理消费的意识。活动准备1。师生共同六年级数学统计数量教学设计一引入新课我们已经学会了制作条形统计表,在日常生活中,人们也常用统计图来表示数量之间的关系。二探究新知1初步感知条形统计图(1)出示我校19982002年人数统计图。(2)观察这张葡萄沟的教学设计优秀方案教学目标1。会认11个生字,会写12个字。2。正确流利有感情地朗读课文,能在语言环境中以及联系生活实际,体会五光十色热情好客等好词。3。产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情五年级数学整理与练习二教学设计教学内容完成第2325页练习与应用的411题教学目标在系统复习的基础上通过练习加以巩固,使学生掌握多边形面积的计算公式,并能准确熟练地加以运用,解决简单的实际问题。复习过程练习与应马说的教学设计范文教学目的1。理解短文马说所阐明的深刻道理,了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。2。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3。体会作者寄托在文中的思想感情,了解封建社会中人才在家里第一课时教学设计设计理念本课的设计中,以学生为课堂的主体,他们有充分尝试的机会和自主选择的权利,在选择中主动体验学习,在生生互动中,相互启发,拓展思路,分享学习之乐。同时以识字为基点,引导学生发现足球史话优秀教学设计教学目的丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,引领学生去思考足球精神的魅力把握足球发展的脉络培养学生独立阅读能力。教学重点抓住表示时间的词,把握足球发展的脉络。教学难点引领学生理解为什足球原地前额正面头顶球教学设计一指导思想本课根据体育与健康课程标准的教学理念,树立健康第一的指导思想,。以学生的发展为中心,关注学生学习的兴趣和爱好,调动学生学习的积极性,达到掌握技术,增强体质,培养团队合作精我要的是葫芦的课堂设计教学目标1认识11个生字,会写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。4分角色朗读课文,并能续编故事,培养学生的想象力。教学重点正
三年级路旁的橡树优秀教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文内容,体会路人高尚的心。教学重点体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心,联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备1,理解高尚一词他发明了什么教学设计教材分析这篇课文是一篇故事性的说明文。文章写的是二百年前美国独立不久,政府为了捍卫主权,急需定制4万多支毛瑟枪,一位叫惠特尼的青年挺身而出,发明了标准化的生产方式,在当时有限的制造寻找声音的教学设计设计意图声音无所不在,无所不有。对大班幼儿来说,声音是熟悉的,但对于声音是怎样产生的却又是陌生的,另一方面,随着幼儿年龄增长声音也越来越大,有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大一年级语文小熊住山洞优秀教学设计教材分析小熊住山洞是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为,表达了苏教版七年级语文柳叶儿教学反思柳叶儿以一个儿童的视角,回忆了三年自然灾害时期饥荒严重,人们借柳叶儿生存的情景。比起八岁的我过着无油无豆饥饿难耐每天一大早在寒凉的天气里抢摘柳叶儿,偶尔吃饱都不敢乱跑怕跌倒了,把纸东南西北教学设计东南西北教学设计1教学目标1在熟悉的生活环境中认识东南西北四个方向,并能根据一个方向辨认其余三个方向。2会在地图上辨认东南西北四个方向。3在辨认方向的活动中,发展初步的空间观念。教渔歌子教学设计教学目标1认识4个生字,会写3个生字。2指导有感情地朗读词,并能达到背诵。3指导理解词的内容,体会诗人的思想感情。4培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的社戏教案设计一教学目标1学习分析小说的一般方法,理解文中叙事有详有略的特点。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。二教学重点难点重点1引导学生幼儿园托班科学教学设计有趣的水宝宝活动目标1激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。2引导幼儿观察感知水的。沉浮。3帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。活动准备盆可舀水的玩具课文小孩与大海的教学设计教案教学目标1学会10个生字,认识7个字。2有感情地朗读课文。3边读文边想象句子所表达的情景,体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情,培养学生的想象能力。教学重点朗读课文,理解课文内容,知鸬鹚教案教学目标1能借助重点词句背诵第1自然段。2能说出课文第1自然段写了哪些事物,并说出描写这些事物的重点词句。3学会课文中的14个生字,理解16个词语的意思,能用像似的恢复各写一句话。