教学目标：
　　1、会使用镊子解剖种子；能设计对比实验进行研究并作记录。
　　2、喜欢探究种子的奥秘，养成认真细致、坚持观察的科学态度。
　　3、知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。
　　教学重点：观察发芽的蚕豆，知道蚕豆种子的构造与各部分的作用。
　　教学难点：观察子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
　　教学准备：
　　在课前10天左右提供蚕豆种子、发放记录表，用于观察蚕豆发芽时的吸水量和蚕豆发芽情况。
　　课堂上准备：
　　分组观察材料 培养皿、镊子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子；
　　学生准备好观察记录表以便汇报；
　　刚发芽的蚕豆、棉花，为第三部分实验做准备。
　　教学过程：
　　一、引入
　　植物妈妈利用各种方法将种子散播到了远处，种子经过一段旅途之后，如果找到合适的环境它就开始萌发了。
　　二、探究过程
　　1、观察蚕豆发芽时的吸水量
　　讨论：种子萌发需要哪些条件？
　　出示一些蚕豆种子：这些蚕豆种子有没有具备发芽的条件？缺少哪些条件？
　　汇报蚕豆发芽时吸水量的观察记录。
　　计算：10粒蚕豆种子的吸水量大约为 毫升，平均每粒吸水 毫升。
　　2、观察发芽的蚕豆
　　激发研究兴趣
　　讨论研究方法及解剖方法。
　　示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。
　　分组研究：蚕豆种子可以分成几部分？
　　认识种子的.各部分。
　　推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？
　　寻找证据证明各部分的作用。
　　观察发芽天数不同的蚕豆，归纳种子各部分作用。
　　3、子叶在蚕豆发芽过程中的作用
　　子叶有什么作用？找到证据了吗？你有什么疑问产生吗？
　　讨论研究操作步骤。
　　分组将蚕豆如33页插图所示做好实验装置
　　设计蚕豆发芽情况记录表。
　　你们能完成这项研究吗？
　　各研究小组讨论各自的研究计划。
　　汇报交流研究计划。
　　4、若干天后，各组归纳实验结论并汇报。
　　三、小结
　　板书设计：
　　2.6 萌发的种子
　　1、观察蚕豆发芽时的吸水量
　　2、观察发芽的蚕豆
　　3、子叶在蚕豆发芽过程中的作用

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