《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级语文教材。为了让学生感受鹿弟弟种了玫瑰却因养伤看不到花开的＂惋惜之情＂，我精心设计了这样的导言：＂鹿弟弟辛辛苦苦种了玫瑰，结果一朵花也没看到。如果是你，心情会怎样？＂大多数孩子说：＂我会很伤心，那么漂亮的玫瑰花都没有看到，太可惜了!＂这样的回答正合我心意。我满意地准备顺势而导：让学生准确地将这种心情通过朗读表达出来。谁知，一声清脆的＂不可惜＂不合时机地冒出来打断了我的教学思路。孩子们＂唰＂地把目光投向发出声音的赵琬滢，继而又扭头看着我，似乎在猜测老师将如何处理这个异样的声音。
　　是啊，小鹿辛辛苦苦种了玫瑰，就盼着花开呢，想不到在花开的季节摔伤了腿不得不躺在床上，眼巴巴地错过了花期。看不到花开的美丽，怎么可能不可惜？但我明白，如果我贸然地否定她的说法，那么我否定的不仅仅是一个孩子的想法，而将是所有孩子头脑中潜在的、与众不同的个性思维的火花！我们的教学追求的＂不是整齐划一的思维模式，我们所期盼的是让孩子们拥有自己独特的想法、个性化的见解。这一声＂不可惜＂，难道不是点燃个性思维火花的契机吗？
　　我想，她这一声毫不含糊的＂不可惜＂后面肯定有自己充分的理由。于是我面带笑容，满含鼓励地说：＂这是你的想法，是不是？老师相信，你这样想肯定是有理由的，能给大家说说吗？＂我的诚恳，让孩子们托起下巴眨着眼睛期待着琬滢的回答。＂今年看不到玫瑰花开，明年还可以看呀。花儿谢了还有再开的时候嘛，小鹿没有必要伤心。所以我觉得不可惜。＂多么乐观的态度！多么充分的理由！多么精彩的回答！这一声＂不可惜＂为大家开启的是另一扇快乐之门。我不禁为她的回答所感动：＂你能这样想，太好了！老师相信，你永远都会拥有一个快乐的心情！＂
　　我知道，这一声＂不可惜＂之后的即时评价，不是简单的鼓励和赞赏，它开启的是孩子们与众不同的思维方式。世界原本就是多姿多彩的，所以孩子们眼中的世界就不该是单一的。

调治的解释及造句调治拼音注音diaozhi调治解释意思调养（身体），治疗（疾病）。调治造句1结论中医综合调治慢性心理疾病具有较好的治疗作用。2结论小剂量甲硝唑合洛伐他汀调治高脂血症疗效高副作用少耐用雕梁画栋成语的造句1两旁长廊，雕梁画栋，依山逶迤，与大牌坊连成一体，构成祖庙的第一道风景线。2这些传统建筑大多雕梁画栋，装饰繁复的天花板和图案华丽的四壁令人目不暇接。3隔扇门窗均为步步棉图案，苏式彩大班美术活动建筑师的新图纸目标1有目的地改变屋顶墙和门窗样式，运用点的连接表现想象中的新颖房屋。2学着准确清晰地画线条，愿意向现代建筑师学习。准备1王澍建造的房屋照片若干。2印有点子的画纸粗细不同的签字笔炫感情的解释及造句感情拼音注音ganqing感情解释意思（）对外界刺激的比较强烈的心理反应动流露。（）对人或事物关切喜爱的心情他对农村产生了深厚的。感情造句1他无视她的感情。2他对这个小姑娘产生了一使用美轮美奂的造句1泰山的日出真是一幅美轮美奂的风景画。2台北市多的是美轮美奂的旅馆饭店，只怕你没钱无福消受。3新落成的美术馆设计得气势非凡美轮美奂。4这栋新落成的摩天大楼，看起来美轮美奂无与伦比。成语美轮美奂的同义词美轮美奂是我国文化中的一个四字成语，是什么意思的呢，成语美轮美奂的同义词，我们来了解一下。美轮美奂的近义词雕栏玉砌竹苞松茂富丽堂皇美轮美奂是一个汉语成语，拼音是milnmihun，植物的感情的教学设计文本细读植物的感情是一篇科学小品文，作者通过讲述生动有趣的事例介绍了植物神奇的感情。表达了作者热爱大自然的思想感情。课文第一自然段指出植物似乎也是有感情的，这与人们平常认为的草木无多元智能与建筑游戏的多种教育功能在多元智能理论指导下，挖掘建筑游戏的多种教育功能多元智能理论将智能定义为在一定社会文化条件下，人解决实际问题及创造新产品的能力。这与我们素质教育提出的思想是相一致的。建筑游戏是幼儿千方百计造句17则为了解决眼前的难题，他们确实用尽了千方百计。敌人千方百计想捣毁我们的阵营，但最终还是没让他们得逞。为了推动新的政策，政府千方百计地发出各种说帖。老师千方百计的想让我们领悟学习的要领孙女的拼音解释及造句孙女拼音注音sunnv孙女解释意思轻（儿）儿子的女儿。孙女造句1她借给我妻子双鞋子，而我们的孙女仍旧脚上只穿着袜子。2探险旅行的一个吸引之处就是女性可以将这次旅行和她们的女儿或（外肃静拼音解释及其造句肃静拼音注音sujing肃静解释意思严肃寂静无声。肃静造句1全场肃静无声。2那种保持肃静的院规产生了这样一种后果，那就是在全院，语言已从人的身上消退并交给了无生命的东西。3他们不用