为了更好地贯彻国家预防接种工作制度，特制订本制度。
　　1、凡小班幼儿入学，班主任在查验相关材料时，必须同时查验其预防接种卡是否具备，如无预防接种卡，则应拒绝其报名登记。
　　2、凡外校中途转入本校就读的，班主任在查验相关材料时，必须同时查验其预防接种卡是否具备，如无预防接种卡，则应拒绝其转入。
　　3、凡外地来本校就读的，班主任在查验相关材料时，必须同时查验其预防接种卡是否具备。如无预防接种卡，则应拒绝其在本校就读。如其具备接种卡，则应告知相关卫生防疫部门调换本地接种卡，方可准其就读。
　　4、凡本校学生，其预防接种卡必须统一收取并按规定由学校统一保管。班主任教师应对学生的预防接种卡逐一登记、存档。
　　5、新生或转入学生的预防接种卡收缴后，班主任应逐一核对，如发现有未按要求预防接种的项目，应及时告知家长陪孩子至相关卫生防疫部门进行接种。
　　6、当有学生转出或毕业，卫生保健教师应将学生预防接种卡随该生档案一并转移并做好相关记录以备查。

唯一的听众教学设计唯一的听众教学设计（一）教学目标1。知识目标（1）学会本课9个生字11个新词。（2）能正确地搭配词语。2。能力目标有感情地朗读课文。3。情感目标了解课文内容，知道老教授是一位能给予蟋蟀的住宅教学设计及评析变换角色激趣学文蟋蟀的住宅教学设计及评析第一课时一，激趣导入。1。师（拿出放大的蟋蟀图片）认识这小东西吗叫什么生蟋蟀。评析放大的小东西蟋蟀不仅让学生更清楚地认识蟋蟀，而且激起平时就一株老树和两个怪人教学设计教学目标知识与技能1。正确认读本课11个生字，正确，美观书写10个生字，会区分使用多音字分的两种读音。2。正确，流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法1。在认读课文中锻炼白鹅教学设计教学目标1。知识目标认识颈厉等8个生字。会写颈，郑等12个生字。能正确读写高傲，郑重，厉声，京剧，倘若，侍侯，脾气，供养，邻近等词语。2。能力目标正确，流利，有感情的朗读课文。背诵一幅名扬中外的画教学设计教学目标1。知识目标掌握清明上河图的创作时间，作者及内容。2。能力目标提高阅读能力。3。情感目标感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步懂得合作排球的教学设计合作排球的教学设计江苏省南通中学潘雪峰一指导思想合作学习（cooperativelearning）是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效快乐的滚动教学设计上海市宝山区淞南中心校徐晓瑾一指导思想本课以健康第一为指导思想，贯彻二期课改精神，努力实现学生的主动发展。全课设计以玩为主线，在观察参与中激发学生兴趣，在体验中启迪智慧，在学练活动健美操课的教学设计大丰市南阳中学圣旭兰一指导思想本课以以人为本健康第一的思想为指导，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。通过直观模仿合作探究等的教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣全国课短式网球教学设计指导思想本课依据国家课程标准，贯彻落实健康第一的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题分析问题解决问题的体育教学设计教学目标领域目标1培养学生积极参与活动的态度2使学生在玩中获得钓鱼运动技能与知识3会能通过钓鱼调节心理情绪变化水平目标1通过合作学习使学生了解简单的钓鱼方法2发展学生的身体协调能力小学体育教学设计课题一1左（右）转弯走2游戏双人倒走教学目标1使学生形成站立行进的正确姿势和良好习惯。2通过队形队列，让学生养成动作正确反应迅速整齐一致服从集体听从指挥的良好作风。3通过游戏，发展