手脚拼音
　　【注音】： shou jiao
　　手脚解释
　　【意思】：（１）指举动或动作： 利落 灵敏。（２） 方 为了实现某种企图而暗中采取的行动（含贬义）：从中弄 。
　　手脚造句：
　　1、他们把嫌疑犯的手脚捆绑起来，就像烤鸡那样。
　　2、你的手脚不要这样乱舞乱动，要正确地游泳划动。
　　3、攀登者必须在岩石中寻找裂缝，这些裂缝是他们手脚所能着力的地方，从而帮助他们向上攀登。
　　4、小伙伴们倒是都愿意跟着他，因为他很漂亮，手脚又敏捷，而且会跳舞，会玩乐器，还会创作音乐。
　　5、在F区里，他们在天花板上挂着巨大的钩子，他们把嫌疑犯的手脚捆的就像烤鸡一样。
　　6、我们要靠什么也不做地躺着，抱着希望的欺骗的幽灵，来获得有效抵抗的方式，直到我们的敌人绑住我们的手脚为止？
　　7、因为晕倒不是一种有效的方法缓解你给身体的新任务，所以学会沉思和瑜伽呼吸技巧可以是你的身心，手脚和心跳稳定下来。
　　8、你知道有多少僵化呆板可能就是因为危机下的法规制度被束缚住了手脚而造成的吗？
　　9、郭和其他工人们因为有毒物质引起手脚出汗、手臂突然麻痹、腿部肿胀疼痛、疲倦乏力。
　　10、一个奇怪的场景展现在我面前：数百名学童排列有序地站立着。在一名教师的＂指令下，他们同时摆动手脚，鼓掌和转体。
　　11、接下来的两年里，研究员们手脚并用在这个区域展开搜寻，逐步发掘出了猿人的手部、踝部和下颌处的骨骼碎片，并最终找到了一块已破碎的颅骨。
　　12、可到他憋不过气时，他的手脚却不自觉地大划起水来，把自己划到了水面上，清清楚楚看见了星星。
　　13、我已经在向后慢慢爬，我手脚并用的油毯上滑动，屁股在地上擦出一条干净的印记，渐渐远离马拉和冰箱。
　　14、这种深呼吸和手脚叠放姿势将创造一个舒适的氛围，有助于调整您的身心进入睡眠状态。
　　15、直到目前为止，我们可能会想，知道我们移动手脚的方向在不同的文化中都是一样的。
　　16、他激烈地迅速地划动手脚，把肩头和半个胸膛露出了水面，这是为了聚集下沉的冲力。
　　17、每次踩下一个点的时候都调整好（记好你的平衡点），最终将动作简化到流畅地手脚交替运动就对了。
　　18、半数该研究组的成员模仿了参与学生的行为，粗略的模仿他们说话是的姿势和手脚的位置，并留心这种模仿是不经意的。

井冈翠竹教案教学目标1要让学生学会本课的9个生字。会写本课的8个字2能正确流利有感情地朗读课文3体会文中描写井冈翠竹的重点句子的表达效果4能体会作者对井冈翠竹的赞美之情5初步领悟记叙描写议论等秋天的雨课堂教学反思一场秋雨一场寒，淅沥沥的秋雨带走了夏的炎热，送来秋的凉爽，走在回去的路上，我的心情却如下着秋雨的天气略带微微的寒意。教研员成老师到高区一小指导教学，课前我希望展示一堂比较满意且切实课文丑菊优秀教学设计教学目标1学习课文，了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑菊告诉我们的道理。2继续学习借物喻理的写作方法。3朗读课文，欣赏文中的优美词句。教学重点难点1学习课文，课文练习三教学反思范文四篇篇1练习三教后反思歇后语属于语文与生活的范围，是练习3的教学重点。教学之前先让学生了解这些歇后语所包含的故事。再搜集一些歇后语。上课时我先出示课本上的五条歇后语，让学生齐读几遍，熟课文四个太阳公开课教学设计学习目标1认识挂街等13个生字，会写园因等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，会背诵课文。3感悟作者通过画太阳要表达的心愿。课前准备1教具准备图片，实物投影仪，多媒体课件，生字卡片渔家傲语文教学反思古诗词教学应该怎么教？我想，这一个问题对大多数老师来说都不难回答。古诗词教学应该重读，在读上面下功夫，做文章，这已然是大家的共识。但是，古诗词的读应该读什么，具体到一套特定的教材，为什么一年有四季优秀教学反思这是一节非常有难度的课。难度主要表示在1资料准备难度大，成本高。2同学前概念知识根深蒂固，纠正起来困难。正像教参考所说，同学对四季的成因有着错误的认识，普遍的观点认为地球围绕太阳公检阅教学反思参考范文教学检阅一课后，感触颇多，也产生了许多困惑。看到先福老师的文章，又把那一些思绪勾起，遂笔记之。其一，在教学这篇课文时，当我让学生模拟情境劝说博莱克不要参加检阅或把他放在中间或最后，温馨的娃娃家教学反思户外活动时，几个孩子发现了种植地里棉花，几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。看到围的越来越多的孩子，我也随机加入进来。解答着孩子们一个又一个有关棉花的问题。孩子们也在一个个为什么中了解了背诵的教学反思背诵是我国学生学习英语的传统有效方法之一。过去我们强调那种教师填鸭式讲解，学生记笔记背条条背课文的死记硬背的学习方式。那么现代英语教学中还要不要背诵？怎样背诵？艾宾浩斯遗忘曲线指出分数与小数的互化教学反思模板例9中比谁用的彩带长，实际上就是比较0。5和34的大小。课堂上利用小组合作学习的方式让大家比较0。5和34的大小。学生反映比较热情，归纳学生的。发言，学生想出了五种方法，比我预料的