活动目标：
　　1、 参观菜市场，了解菜市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。
　　2、 能大胆地与人交往，参与买菜的过程。
　　活动准备：
　　小鬼当家 我们去买菜 回园交流
　　活动过程：
　　一、小鬼当家
　　1、明确任务：每人要带一元钱去菜市场买菜。
　　2、幼儿每人摸一张卡片，要求幼儿根据卡片上的提示的蔬菜品种和数量去购买。
　　3、幼儿交流自己买菜的经验，可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况。
　　二、我们去买菜
　　1、引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的＂特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。
　　2、幼儿根据自己的卡片，去寻找相应的蔬菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。
　　三、 回园交流
　　请个别幼儿讲讲自己在买菜中碰到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。
　　活动结束：
　　小朋友一起探讨。

夏商西周的兴亡2七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第4课夏商西周的兴亡时间预设1课时问题预设1世袭制与禅让制有什么区别？2夏商西周三代的兴亡有什么相似之处？3我们常说学史明智以史为鉴，那么第4课ampnbspampnbspampnbsp夏商西周的兴亡第4课夏商西周的兴亡学习目标1王位世袭制代替禅让制（）2夏商周的更替（）3西周的分封制（）知识梳理一夏朝的兴衰1禹死后，没有经过部落推举，继承父位，成为夏朝第二代国王。从此代替了禅夏商西周的更迭教案及作业设计夏商西周的更迭教案教学目标（一）知识与技能了解禅让制到王位世袭制的演变掌握夏朝的建立商汤灭夏商朝建立盘庚迁殷武王伐纣西周建立西周的灭亡等基本知识，了解夏商西周三朝的更替顺序归纳夏商夏商西周的兴亡课题第5课夏商西周的兴亡课型新授课学习过程二次备课学习目标1知道夏商西周三代的更替，西周的分封制，区别开世袭制与禅让制。2通过分析分封制的内容理解分封制的作用3对比夏商周的兴亡，认七年级上册夏商西周的兴亡教学设计一教学目标1了解夏商西周更替的基本史实了解西周分封制。2通过分析商汤灭夏武王伐纣等历史事件及商纣王的暴政等，培养学生观察历史进程，理清历史发展线索的能力，辨证地评价历史事件和历史人第六课ampnbsp西周的分封第六课西周的分封教学目标一知识与能力了解夏商西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间建立者灭亡时间亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。二过程与方法通过搜集整理资料制作示意图编写祖国统一大业教学设计教材分析课程标准要求简述一国两制的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义。本课教材讲述的是一国两制理论的提出及在解决香港澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展爱之链语文说课稿苏教版小学语文第十一册第七课课文爱之链是一首爱的赞歌。通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。选编这篇课文的浮力说课稿精选一说教材教材内容要点第一，浮力第二，物体的浮沉第三，浮力产生的原因。教材的地位和作用对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的初中政治爱国情操的表现说课稿一说教材1教材的地位和作用本框谈了爱国情操的表现。这实际上是在一个重要方面阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感，为学生提供了一个努力的方向追赶的目标。这一框为最后一框讲述为什么爱世界政治的发展教学设计示例P教学目的一要求学生掌握的基础知识两极格局结束后世界形势的基本特点国际力量新的分化和组合一超多强的局面多极化的趋势美国的霸权主义地区冲突国际裁军和军控进程朝鲜半岛的缓和进程。二要求