一、说教材
　　《庐山的云雾》是小学语文ｓ版三年级上册第四单元的一篇精读课文。这是一篇优美的写景散文，描绘了庐山的云雾千姿百态、瞬息万变的景象，字里行间流露出了作者对对祖国山河深深的热爱之情。
　　本单元训练重点是：抓住重点句段，了解作者是怎样描绘、赞美我们伟大祖国壮丽河山的。
　　本课我安排3个课时教学，我主要说第二课时的教学设计。
　　二、说教学目标
　　根据年段特点、课文的内容、特点以及课后思考与练习，我将本课的教学目标拟定为：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　　2、初步认识总分段式，学习第2、3自然段的写法。
　　3、感受庐山云雾的神奇美丽，激发学生热爱祖国美丽山河的.思想感情。
　　教学重点：了解庐山云雾的特点，有感情朗读课文，背诵课文。
　　教学难点：学习总分段式的写法。
　　三、说教法、学法
　　朗读感悟法：引导学生有感情地朗读课文，披文入情，在读中赏，在品中读，直至熟读成诵。
　　学法迁移。学法：一找、二品、三读。＂找＂：找中心句；＂品＂：描写云雾特点的词句； ＂读＂：有感情地朗读以至背诵。
　　四、说教学过程
　　（一）复习导入
　　上节课我们初读了课文，学习了第一自然段，庐山云雾给你留下了怎样的印象？
　　这节课我们继续学习课文，细细去欣赏那神奇美丽的庐山云雾。
　　（二）品读感悟
　　1、读第二自然段，想一想：这一自然段是围绕哪句话写的，请用＂———＂画出来。（板书：千姿百态）
　　2、庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子体会到的?（要求学生边读边看课文插图，用波浪线划出描写庐山云雾的四种姿态的语句，）
　　a、品读。
　　b、作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？庐山云雾还像什么？（板书：像……像……像……像……）
　　3、了解＂总起分述＂的写法。（第三课时练习仿写）
　　4、指导有感情地朗读，读出对这千姿百态的云雾的喜爱之情；熟读背诵。
　　5、总结学习这一自然段的方法：找、品、读。

幼儿体育课说课稿体育说课作为学校体育教学研究的一种新形式现已说课丰富了备课内容，促进了课堂教学。为大家分享了幼儿体育课的说课稿，欢迎借鉴！一。说教材分析幼儿活泼好动，摸爬滚打是他们自娱自乐，相互嬉小学音乐课堂教学反思2篇小学音乐课堂的教学反思有哪些？请阅读小编为大家收集的小学音乐教学反思范文！小学音乐课堂教学反思（一）一课堂音乐教学中的ldquo音乐rdquo含量过低音乐课类似文学课，语言文字解说音乐之都维也纳教学反思以下是关于音乐之都维也纳教学反思范文，欢迎阅读！篇一音乐之都维也纳教学反思何为有效教学？即有效教学是一种现代教学理念，以学生发展为主旨，强调以科学理论为指导，关注教学的有效性，提倡中班音乐欣赏活动春游案例反思4月份，我班开展了ldquo春天，我爱你rdquo主题系列活动。在活动中，孩子们一起去公园找春天，用灵巧的小手表现春天，今天我们就要用音乐的形式去感受春天的美丽。活动目标1。激发幼大班音乐哆来咪说课点评最近，我认真学习了说课的技巧与艺术对于这个说课有了新的认识和了解。在观看各个说课案例中我发现没有幼儿园的案例，虽然有点遗憾，但在其他案例中也有了一些想法和心得。例如案例小学的音乐活人教版一年级上册第六单元1120各数的认识说课稿范文一说教材1教学内容义务教育课程标准教科书（人教版）一年级上册第六单元第7374页的内容及相应的习题。2教材所处地位及作用1120各数的认识这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，纸碟怪面的说课稿一说教材面具是世界性的古老艺术，它不但具有艺术的内涵和价值，更以其夸张多变的造型丰富鲜艳的色彩能游戏娱乐和美化环境而深受孩子们的喜爱。基于这一兴趣点，本课教材以美术与人文为切入点，美丽的花大班说课稿一说教材爱慕之心，人皆有之的确，每个人都喜欢美的事物，幼儿也不例外。本周的主题是花，正符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情。他们认为花正是美的象征。美丽的花是以花古诗两首山行说课稿各位领导老师大家好！我今天讲的课文是古诗两首中的一首山行一说教材山行是九年义务教育六年制小学语文S版五年级上册第六课古诗三首中的第二首是唐代诗人杜牧的名篇。诗里写了石径人家白云红叶五年级下册分数乘法说课稿分数乘法是数学运算中的基础，下面就是小编为您收集整理的五年级下册分数乘法说课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！尊敬的各位评委老师大家好！我是1分数的性质优秀说课稿导读说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。下面小编为大家带来分数的性质优秀说课稿，希望能帮助到大家。