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猝死的意思是什么

  猝死的意思:
  猝死(Sudden death,SD)是人类的最严重的疾病。不同的文献关于猝死的定义不尽相同,作者认为比较科学的是世界卫生组织(WHO)的猝死定义:“平素身体健康或貌似健康的患者,在出乎意料的短时间内,因自然疾病而突然死亡即为猝死。”
  英文解释
  sudden death ;
  [sudden death] 医学上指由于体内潜在的疾病引起的突然死亡
  内涵——三要素
  猝死的内涵可以浓缩成6个字,即患者是“因病突然死亡”。这6个字准确精炼地概括了猝死内涵的三要素:
  要素一:患者已经死亡。故患者没有死的,一律不能认定为猝死。猝死是终结性诊断,是盖棺定论。因此猝死是只能预防,不能治疗的疾病,任何能够治疗甚至治愈或复苏成功的情况都不能称为猝死。
  要素二:患者属于自然死亡,即因自身疾病而死亡,死亡起因于患者身体内部因素。而不是死于患者身体的外部因素,不是死于溺水、触电、自缢、中毒、低温、高温、暴力、失血、外伤、麻醉、手术等非自然原因。
  要素三:猝死是突然发生的,其发生时间是不可预料的,也就是说患者并没有出现即将死亡的征兆,故没有人认为该患者将要死亡,但死亡偏偏发生了。因此,凡能预料的死亡都不属于猝死。临床最常见的就是终末期疾病的患者,如癌症晚期、各种疾病的晚期等,患者的生命逐渐走向尽头,临床上的相关表现有目共睹,一旦患者离去,此种死亡就不是猝死。
  中英例句
  现在马上就要猝死了好吗?
  It's sudden death now, okay?
  你认为是什么导致了她的猝死?
  Do you have any idea what just happened?
  他们的儿子昨晚猝死了是吗?
  Their son died last night.did he?
  你真的想冒着路边猝死的风险?
  You really want to risk dropping dead onthe street outside the hospital?

学会欣赏和赞美别人中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。苏霍姆林斯基吟咏挫折阳光生命中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案一班会主题吟咏挫折阳光生命二主题班会背景我们的学生是一群特殊的孩子,他们一方面享受着富裕无虑的生活,但一方面经历过超过常人的挫折。有些孩子面对磨难与挫折让清风吹遍校园中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案一活动主题让清风吹遍校园二活动目的通过活动,让学生们知道和明了什么是清正廉洁,懂得和学会用眼睛去观察用心灵去体验用大脑去思考,触摸古今中外美好的心灵,在欣赏自己,欣赏他人,走向成功中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案一活动主题欣赏自己,欣赏他人,走向成功二活动目的1通过学生对自己特长的小结和肯定,以及通过同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。2网络文明小公民教学设计教学目的与要求1知识与技能(1)掌握计算机病毒的概念和特点。(2)了解计算机病毒的传达途径计算机病毒的防治措施。2过程与方法讲授法。3情感态度与价值观(1)培养同学尊重知识产权遵守关于一年级平平搭积木教学反思在教学平平搭积木这一课时,我首先出示平平搭积木的投影片,从而命题。齐读课题后问看了课题后,你想知道些什么?有些学生手,平平用积木搭什么?平平为什么要搭积木?平平搭得怎么样?通过这些二年级数学下册实际问题教学设计教学目标1。通过练习,使学生能够正确熟练地解答两步实际问题。2。提高学生分析解决实际问题的能力和与同伴交流的能力。3。渗透代入思想,增强学生用数学的。意识。教学重难点正确分析解答实人教版二年级下册笋芽儿教学设计范文教学目标1会认14个生字,会写9个字。2有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话,感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上的精神,体验投身大自然的情趣。3爱读科学童话故事四年级语文下册将心比心教学设计范文教学要求1。理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2。正确流利有感情地朗读课文。教学重难点引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时一课时教课标版变化的魅力四年级下册美术教学设计教学目标1掌握以线造型的基本方法,感受线条的表现力。2了解吊车的基本构造,学习一些浅显的机械常识,扩大知识面。3培养学生观察能力设计意识和制作能力。4培养学生踏实认真一丝不苟的绘画小学语文天鹅大虾和梭鱼教学设计教材分析天鹅大虾和梭鱼是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级第八单元第二课。这一单元的主题是合作,通过学习课文和语文活动,切实理解合作的必要,懂得要和别人合作,愿意学习与别
早教学反思早教学反思早这课记叙了三味书屋的陈设后园的梅花和鲁迅书桌上的ldquo早rdquo字的来历,赞扬了鲁迅先生时时早事事早的精神,暗示人们要珍惜时间。在早第二课时教学中,我把重点梳理为天火之谜说课稿一。教材简析天火之谜这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行ldquo风筝试验rdquo的事,赞扬了富兰克林勇于探索敢于试验的科学态度,说明只有中班活动百变金箍棒活动目标1探索软棒的多种玩法,发展幼儿钻爬跑跳投掷等运动技能。2体验玩软棒的乐趣。活动重点探索软棒的多种玩法活动准备1场景布置平衡桥攀登架跨栏流星球软棒玩具蜘蛛孙悟空胸饰活动背景音育儿观念儿子一句话让我悔悟一次,我因为粗心做错了一件事,事后坐在沙发上生闷气,吃后悔药。儿子大概发现我情绪有异,小心地问妈妈,你不是打过我了吗,怎么还生气呢?儿子的一句话让我很是吃惊。在看看儿子那种不以为然个人工作总结来到xx幼儿园这个大家庭,成为一名幼儿教师已经有两个多月的时间了。为了使自己更好的开展工作,在工作中不断成长,特做出如下总结,以便在今后的工作中修正自己完善自己,提高作为一名幼教应观察笔记抱被子的孩子观察时间年月日观察地点中班教室观察对象观察目的性格较孤僻,很少主动和其他小伙伴交流,缺乏安全感,通过观察了解帮助幼儿成长。观察实录妈妈在送校车的时候告诉我,是个非常内向的孩子,平时教育笔记教师别忘了对孩子的承诺这个星期四的下午我要讲公开课,中午孩子睡觉的时候,我在准备下午讲课要用的东西,均均睡醒了,问我老师你画苹果树干嘛?为了保持讲课的新鲜度,我告诉他老师下午要和你们做游戏。其实只是要给教育随笔不要绑住孩子的双手苏霍姆林斯基说过ldquo儿童的智慧在手指尖上rdquo。科学研究表明,手的活动对脑细胞的发育有着重要的促进作用,而对于幼儿期的孩子来说,双手的灵巧又能促使智力的发展,其道理就在于教育笔记老师,我来!案例一美术活动瓶娃娃中,大家都在专心致志地进行操作活动,佳佳却拿着眼睛(圆纸片)左比划右比划不知道该贴在哪里,我看她那么的为难,我轻轻的走过去,握着她的小手,沾上一点胶水,摸在纸大班教育随笔给孩子找个理由或台阶早晨,我和往常一样把活动室整理干净站在门口等孩子们到园。孩子们像开心的小鸟一个个向我飞来,就连新来的小鹏也没有哭闹,看着他妈妈满意的神情,我也很开心。正当我和小朋友们沉浸在快乐之中教育笔记尊重孩子选择沉默的权利妍妍是个聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但就是很少看到妍妍主动举手发言,即使老师请她,她也很少大声把自己知道的告诉大家。其实妍妍并不内向,一到自由活动时间她就会跟几个好