教学目标 知识目标 1、知道产生的条件； 2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静的有无、大小和方向；知道存在着最大静； 3、掌握动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动，掌握判定方向的方法； 4、知道影响动摩擦因数的因素； 能力目标 1、通过观察演示实验，概括出产生的条件以及的特点，培养学生的观察、概括能力．通过静与滑动的区别对比，培养学生的分析综合能力． 情感目标 渗透物理方法的教育．在分析物体所受时，突出主要矛盾，忽略次要因素及无关因素，总结出产生的条件和规律． 教学建议 一、基本知识技能： 1、两个互相接触且有相对滑动或的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的，称为滑动； 2、两个物体相互接触，当有相对滑动的趋势，但又保持相对静止状态时，在它们接触面上出现的阻碍相对滑动的作用力 3、两个物体间的滑动的大小跟这两个物体接触面间的压力大小成正比． 4、动摩擦因数的大小跟相互接触的两个物体的材料有关． 5、的方向与接触面相切，并且跟物体相对运动或相对运动趋势相反． 6、静存在最大值——最大静． 二、重点难点分析： 1、本节课的内容分滑动和静两部分．重点是产生的条件、特性和规律，通过演示实验得出关系． 2、难点是在理解滑动计算公式时，尤其是理解水平面上运动物体受到的时，学生往往直接将重力大小认为是压力大小，而没有分析具体情况． 教法建议 一、讲解有关概念的教法建议 介绍滑动和静时，从基本的事实出发，利用二力平衡的知识使学生接受的存在．由于的内容是本节的难点，所以在讲解时不要求＂一步到位＂，关于的概念可以通过实验、学生讨论来理解． 1、可以让学生找出生活和生产中利用的例子； 2、让学生思考讨论，如： （1）、一定都是阻力； （2）、静止的物体一定受到静； （3）、运动的物体不可能受到静； 主要强调：是接触力，是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势的，但不一定阻碍物体的运动，即在运动中也可以充当动力，如传送带的例子． 二、有关讲解的大小与什么因素有关的教法建议 1、滑动的大小，跟相互接触物体材料及其表面的光滑程度有关；跟物体间的正压力有关；但和接触面积大小无关．注意正压力的解释． 2、滑动的大小可以用公式： ，动摩擦因数 跟两物体表面的关系，并不是表面越光滑，动摩擦因数越小．实际上，当两物体表面很粗糙时，由于接触面上交错齿合，会使动摩擦因数很大；对于非常光滑的表面，尤其是非常清洁的表面，由于分子力起主要作用，所以动摩擦因数更大，表面越光洁，动摩擦因数越大．但在力学中，常称＂物体表面是光滑的＂这是忽略物体之间的的一种提法，实际上是一种理想化模型，与上面叙述毫无关系． 3、动摩擦因数( )是一个无单位的物理量，它能直接影响物体的运动状态和受力情况． 4、静的大小，随外力的增加而增加，并等于外力的大小．但静不能无限度的增大，而有一个最大值，当外力超过这个最大值时，物体就要开始滑动，这个最大限度的静叫做最大静( )．实验证明，最大静由公式 所决定， 叫做静摩擦因数， 为物体所受的正压力．的大小变化随着外力的变化关系如图：滑动的大小小于最大静，但一般情况下认为两者相等． 第四节 课时安排： 1课时 教学方法： 设问法、讲解法相结合 教学过程设计： 一、复习提问 问题1、目前我们学了哪几种力？它们产生的原因是什么？它们大小方向如何确定？ 问题2、胡克定律 的适用条件是什么？ 叫什么？由什么决定？当外力变化时， 如何变化？ 教师总结前几节所学习内容，为方便知识体系的理解，在分析力时可把握如下几个过程： 1、力产生的原因； 2、力的大小、方向． 二、新课教学 （一）、引入新课 力学中常见的三种力是重力、弹力、．对于每一种力，都需要知道它的产生条件、会计算它的大小、能判断它的方向．前面我们为你学习了其中两种力：重力和弹力．这一节我们学习第三种力——．是三种力种比较难掌握． 首先请学生分析图示（如图所示），教师可以演示这个实验，B物体用钩码代替： 提问１：木块A受几个力？ 答案：重力、支持力、拉力、 提问２：拉力与是什么关系？去掉Ｂ，是否存在？ 答案：一对平衡力．不存在，即为0． 提问３：起什么作用？ 答案：在Ｂ的作用下，物体Ａ要向右运动，有向右运动的趋势．就是阻碍Ａ物体向右运动，从而使Ａ物体与支持面保持相对静止．
其他教案各种各样的刷子活动目标1通过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。2在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。3激发幼儿对生活中小工具其他教案幼儿中班活动课教案小熊过生日教学设计活动目标1。运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2。复习区分圆形三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3。启发幼儿用礼貌常识教案各种各样的鞋子各种各样的鞋子灵儿一活动目标1在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。2尝试与同伴协商合作进行操作活动。二活动准备教具实物投影仪，各种鞋子图片鞋其他教案中班幼儿综合跳跳开心了综合跳跳开心了活动目标1。初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。2。理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。3。初步懂得人的心情变化和表情的关系。活动准备1幼儿园关于水果统计图的教案目标1能简单分析并描述统计图所蕴含的信息，幼儿园大班数学教案水果统计图。2学习制作简单的统计图，并能依据统计图解决简单的生活问题。准备水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。幼儿园活动教案怎么写导语教好一节课，从教师备课写教案开始，体育课也不例外。幼儿园体育教案怎么写？下面，小编为你整理的幼儿园体育教案范文，希望对你有帮助！活动目标1。乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳其他教案探索蛋的秘密探索蛋的秘密活动类型综合实践活动活动对象67岁活动目标1通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡鸭鸟会生蛋外，蛇乌龟壁虎也会生蛋。2知道蛋的大小顔色不同。3培养学生观察探索的兴趣发展学生的其他教案超级变变变超级变变变设计思路自从看了西游记，孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇，对于孙悟空这项神气的本领，他们真是羡慕极了同时他们也产生了一个问题我可以变吗？我可以变成什其他教案文明小市民活动内容文明小市民活动目标1为自己是济南人而感到高兴和自豪。2迎亚足赛，展示自我。3知道今年我们济南要承办亚洲最高级的足球赛事，我们要做文明小市民。活动准备搜集相关材料图片活动过程其他教案哪只瓢虫不见了哪只瓢虫不见了目标训练孩子的注意力，学会用对比观察的方法进行持续观察。准备两片大叶子，五星瓢虫12只，七星瓢虫1只。过程一出示一片大叶子和7只瓢虫，引出主题。雨停了，小瓢虫都爬上了其他教案战胜魔术师目标培养幼儿的观察力。培养幼儿的分析比较能力。准备动物图片共6张（每张3等分）斑马狮子河马大象鸵鸟豹子。内容战胜魔术师过程一情景引入一个神奇的魔术师把动物园里的动物都变了样，这下可