爸爸的花儿落了阅读理解及答案

　　爸爸的花儿落了
　　快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
　　……
　　我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
　　＂大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 ＂
　　……
　　爸爸的花儿落了。
　　我已不再是小孩子。
　　①在文中的＂ ＂处填上合适的标点符号，并说明其作用。
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　　②找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
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　　③选文末尾说，＂我已不再是小孩子了＂，你从哪些地方看出来的？
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　　④当得知爸爸去世的＂消息时，长大的＂我＂却看到＂瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里＂，找出上文中与这句话相照应的一个句子。
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　　⑤虽然＂爸爸的花儿落了＂，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？
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　　⑥成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。
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　　参考答案：
　　①……表示话没说完 ②催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 ③＂我＂得知爸爸不行了，首先意识到＂这里就数我大了，我是小小的大人＂，然后就对老高说话，而且是＂从来没有过这样的镇定．这样的安静＂。 ④石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 ⑤对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽＂花落＂但＂果熟＂，＂我＂的成长，＂我＂的坚强，是对他最好的报答。 ⑥略(要有辩证的思维，从＂成长＂的两面性上来谈。)

使用疑惑造句的句子1。对于房屋门锁完好无损却被盗窃一空，他感到很疑惑。2。生活中的很多现象都让人疑惑不解。3。上课时间，数学老师在黑板上讲着知识，我听着老师的讲课，一脸疑惑的样子。4。这个问题，我已小学语文第一册zcs教学设计教学目标1学会zcs三个声母，读准音，记清形，正确书写。2学会zcs与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。3学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。4能够自己拼读儿歌，做到小学语文第一册angengingong教学设计教学目标1学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2学习声母与angengingong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3能够小学语文第一册aneninunn教学设计教学目标1学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则小学一年级语文上册自选商场教学设计教学目标1认识14个生字，会写巾牙尺毛4个字。认识一个偏旁女。2观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3正确流利地朗读课文。教学重点认识14个生字。教小学一年级语文上册自己去吧教学设计（一）教学目标1认识12个生字，会写4个字。2正确流利地朗读课文，背诵课文。3了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。（二）设计理念自己小学一年级语文上册语文园地五教学设计教学内容人教版语文第一册教学内容背景材料义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第117页。设计理念本教学设计旨在创设丰富多彩的教学情趣，巧设与字宝宝捉迷藏，送字宝宝回小学一年级语文上册语文园地四教学设计教学目的要求1。提高学生识字的兴趣。2。引导学生留心观察周围的事物，主动认字。3。巩固复习学过的形近字，并力求书写美观，工整。教学重点主动认字，有兴趣识字。教学难点字在田字格中摆放小学一年级语文上册语文园地六教学设计一学习目标1启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。二课前准备1苹果乐园陈毅探母教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写认识2个偏旁。3体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学重难点指导学生反复朗读小学语文一年级下失物招领教学设计第一课时一情境导入1创设情境小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别

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