地球在呻吟
　　①忧天，人类才可自救。
　　②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被＂现代文明＂的烟尘复印得浑浊而模糊。
　　③＂两个黄鹂鸣翠柳，_________＂，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的＂天＂是＂原天＂，清澈、透明得近乎庄子笔下的＂无＂——无尘、无垢、无形、无秽。
　　④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失了＂原天＂本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
　　⑤不必讳言，在人类的`生存空间中和视野中，已无一块净土：＂珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铭沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。＂
　　⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
　　⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和＂龙＂比肩的物种——＂虎＂，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
　　⑧人类惟一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：＂我好痛……＂
　　1．完成成语：__________忧天
　　2．第②段中＂复印＂的意思是_________。
　　＂原稿＂比喻_____________。
　　3．第③段中根线上应填写的诗句是______________。
　　4．第⑤段中没有以城市为例作说明的理由是分子_____________________。
　　5．第⑦段中，主要运用了举例子和________的说明方法。本段文字旨在说明________。
　　《地球在呻吟》答案
　　1．杞人
　　2．污染 原来的洁净明亮
　　3．一行白鹭上青天
　　4．城市污染众所周知
　　5．列数字 环境保护的紧迫性

海瑞当知县教学设计范文教学目标知识目标正确，流利，有感情的朗读课文。认识七个生字，积累课文中的词语。能力目标读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。情感目标学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。重点难用起初后来接着造句举例1。起初，雨下的不大，细细的，后来水珠渐渐大了起来，一颗颗豆大的小雨点落在我的肩上，接着，倾盆大雨从空中直泻而下，我浑身都湿了。2。起初是你的教导使我不得理解，后来我用心想了想，我用病魔缠身造句举例1他说圣严法师的一生鼓舞人心，近年来尽避病魔缠身，他的意志和对社会的关怀却丝毫未减。2罗斯福早在31岁时就出任海军助理部长，可八年后的他却病魔缠身，罹患脊髓灰质炎。3某些东西，在特用假如就造句举例假如就是小学阶段常用的关联词语，为了给同学们提供规范的造句范例，特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句例句1假如明天有时间，我就去动物园。例句2假如时间可以倒流四年级语文的教学反思在基础教育课程改革的今天，课堂教学的成败取决于学生是否能主动地参与到学习过程中，因此，要提高课堂教学质量（此文来自优秀），就要真正确立学生的主体地位，运用多种教育教学（此文来自）手幼儿园运动安全教育教案让幼儿知道在运动前应随老师做准备活动，并检查自己着装。懂得在运动后跟随老师做放松活动，不吃冷饮，不大量饮水，并及时添加衣服。以下是小编整理的幼儿园运动安全教育教案的相关资料，希望对四年级下短诗三首教案教学目标1。反复朗读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。教学过程一导入新课同学们都读过哪些诗歌呢？你认为读诗歌武松打虎教学反思范文篇一武松打虎教学反思范文武松打虎是五年级语文第六单元的一篇课文，全文按事情发展顺序记叙了武松打虎的经过，表现了他豪放勇武机敏的英雄性格。由于全文的篇幅较长，所以我们把教学的重点放在大班的教学反思怎么写教学反思，是针对已经发生的教学事件的回头观看和追溯。由于课堂教学情境是复杂和不确定的，给大家分享了大班的教学反思，欢迎借鉴！大班的教学反思1纲要中指出科学活动就是要让幼儿能运用各种单韵母的教学反思上完了aoe，小朋友对于上语文课似乎多了一些兴趣，一上课，就眼巴巴地看着我，等着我和他们做游戏，讲故事。我知道这是不能少的了，所以我在上课之前思考最多的，莫过于今天该讲个什么故事，亚洲音韵教学反思这节课教学内容选择亚洲地区两个风格各异的音乐文化区域（东亚南亚），以该地区的声乐器乐作品作为切入口，通过有选择地精听和浏览性地谅解，引领学生走进亚洲音乐殿堂，并使之尝试理解多元文化