好方法ampnbsp共同分享导学案

　　执教者： 执教时间： 学生姓名： 班级：
　　第13课第1框 好方法 共同分享【学习目标】1．了解学习方法和学习习惯的种类，掌握科学合理的学习方法，形成良好的习惯。2．结合实际理解良好学习方法对学习进步作用。3．交流学习方法和习惯，改掉不良的学习方法和习惯提高学习的自觉性和能动性。【重点难点】1．共同分享是本课的重点；2．好习惯养成是本课的难点。 【导学过程】一、 自主预习：
　　1、从学习的角度讲＂授人以鱼＂和＂授人以渔＂有什么不同？
　　2、我自己的学习方法和记忆的良方是什么？
　　二、课前准备
　　1.将两则记忆材料记忆熟练。（资料1．记忆圆周率：（要按先后顺序）π=3. 1415926535897932384626……）（资料2．记忆下列国名： （可不按先后顺序）印度、美国、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦、英国、德国、法国、西班牙、葡萄牙、奥地利、荷兰、比利时、卢森堡、韩国、印度尼西亚、希腊、意大利、瑞典、中国、芬兰、爱尔兰、丹麦、捷克、爱沙尼亚、塞浦路斯、俄罗斯、拉脱维亚、立陶宛、匈牙利、波兰、巴西、斯洛文尼亚、斯洛伐克、冰岛、挪威、瑞士）2．每位同学准备相关主题的学习方法材料。三、探究展示1、（1）故事赏析——学习成语故事《点石成金》，并思考：如果让你选择，你会选择要金子，还是要学习点石成金的方法？为什么？（2）＂授人以鱼＂和＂授人以渔＂虽然只有一字之差，但它们的含义是有很大差别的。你能说出其中的道理吗？2、（1）阅读教材117页＂五段学习法＂，即＂预习——听课——复习——作业——总结＂。小组同学交流讨论，推选代表介绍经验或方法。（2）每周总结分析一次自己学习上的得失，以便扬长补短。（3）说一说自己在学习方法方面（课堂上进行心得分享）  成功的体验：  存在的问题：  改进的对策： 3、活动：记忆擂台赛（1）用3分钟的时间记忆资料；（2）比一比，看谁记得多；（3）交流各自的记忆方法。4、活动：好方法 共同分享（学习方法交流活动）交流以下几方面的学习方法：(小组交流讨论，完成下列问题)（1）交流如何预习的方法；（2）交流如何提高课堂听课效率的方法；(3）交流如何记课堂笔记的方法；(4)交流如何复习的方法（平时、考前）；(5)交流如何提高记忆效率的方法(尤其是语文与英语背诵）…
　　四、课堂练习：（一）单项选择题
　　1、下列关于学习方式和学习方法正确的说法是 （ ） a、只要学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 b、只有适合于自己能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 c、好的学习方式会在学习过程中自然形成，用不着摸索尝试 d、用小学的方法也一定能学好初中各们功课2.在初中学习的过程中，我们初中生应该 （ ）①学会自主学习 ②做学习的管理者③提高学习的效率 ④科学安排时间a、①②③　　 b、②③④　　　　 c、①③④　　　　 d、①②③④3、学习的过程中要形成良好的学习方法必须做到 （ ） ①制定学习计划 ②科学安排时间 ③按时预习与复习 ④提高收集、整理、运用信息能力a、①②④　　　 b、①②③④　　　c、②③④　　　　 d、①③④
　　4、下列做作业的方法正确的是 （ ）a、对所学内容不做复习，忙于写作业完成任务 b、一边看电视一边写作业 c、匆忙做完而不做检查 d、先复习，后作业，并做检查（二）非选择题：5、以下是美国马里兰州洛克威尔市特定诊断研究会，对美国.香港和日本等地五至十二年级5300名学生进行学习方式偏向测试后得出的普通学生＂学习方式分析图＂。
　　学习方式类型
　　学习方式特点
　　占被调查总人数的比例（%）
　　触觉学习者
　　亲身运动.体验和实验时学习得最好
　　37
　　视觉学习者
　　学习内容以图像形式出现时学得最好
　　29
　　听觉学习者
　　通过音乐.谈话的声音而学得最好
　　34你认为上述学习方式中适合你的是什么？请简要说明理由。