范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

一窍不通的成语故事

  成语是在人们长期的生活实践中形成的一种固定词组,有着固定的结构方式和特定的文化内涵。品学网小编为大家整理了一窍不通的成语故事,希望大家喜欢。
  一窍不通的意思:
  【解释】:窍:洞,指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
  一窍不通的成语故事:
  纣王,是商朝时一位昏庸暴戾的君主,他十分宠爱他的妃子妲己。一天到晚只知道和妲己饮酒作乐,既不理会朝政,也不管老百姓们的痛苦;同时,他还听信宠妃妲己的话,杀害了不少忠臣和无辜的老百姓,因此,各地的诸侯都想推翻他。
  纣王的叔父比干看见他这样昏庸,便费尽心机的苦谏,劝他不可沉迷酒色,不要屈害忠良,枉杀无辜,应该振作起来,为国家和百姓做点有益的事情。妲己知道之后,十分的气愤,心中想道:“比干不除,我的地位终将不能稳固。”于是,她便对纣王说:“比干成天干涉我们俩的生活,谁知道他是不是另有目的?如果他真是忠良的话,为什么不叫他自己胸膛剖开,取出心肝来看看呢?”纣王被妲己迷住了,竟不分是非好坏,赐比干剖胸而死。
  这则故事,在吕氏春秋中也有记载,并且加了注,它的全语是这样的:“纣心不通,安以为恶,若其一窍通,则比干不杀矣!”
  “一窍不通”就是从上面的话引申而来的,用来讥笑人家的愚蠢和胡涂,同时也可以比喻人对某种技艺学术的一无所知。
  一窍不通造句:
  1) 对于绘画艺术,他是一窍不通。
  2) 我对原子核物理学一窍不通。
  3) 我对绘画艺术一窍不通。
  4) 你们一谈论政治,我就一窍不通了。
  5) 我对计算机硬件一窍不通。
  6) 除了我的工作,别的事我一窍不通。
  7) 我对那钢琴是一窍不通。
  8) 我补充了一句,可是我对于地产一窍不通。
  9) 他们一谈起经济学,我就一窍不通了。
  10) 即使对英语文法一窍不通,你肯定还是可以藉由不断的学习而进步。
  11) 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
  12) 谈到跳舞,我真是一窍不通。
  13) 他们喜欢照本宣科和高谈阔论,对经营一窍不通。
  14) 我对计算机的修理一窍不通,可老板却突然让我负责计算机修理工作。
  15) 她对汽车一窍不通,推销员实在是占了她的便宜。
  16) 我对蕨类植物一窍不通,我会很感谢有谁可以协助指出它们的名字的。
  17) 对于心理学我是一窍不通,所以不敢对这篇文章妄下雌黄。
  18) 对于英语,我简直一窍不通。
  19) 他对电子科学一窍不通,你要找他解决问题,岂不是问道于盲?
  20) 常常台上的老师已经教得七窍生烟了,台下的学生仍然一窍不通。
  21) 我对总体经济一窍不通,汇率与利率根本无法预测,好在我在做分析与选择投资标时根本不去理会它。
  22) 他对这个专业可以说是一窍不通,却在那里夸夸其谈。
  23) 他对于绘画艺术,可以说是一窍不通,却在那里夸夸其谈。
  24) 他指责那些批评他的作品的人是对艺术一窍不通。
  25) 历史是他一窍不通的科目。
  26) 我对这些社交游戏一窍不通。
  27) 人家问他酒的香型风味特点各种成份含量,他一窍不通,只会张口结舌。
  28) 对于现代艺术我一窍不通。
  29) 我数学很棒,但对缝纫一窍不通。
  30) 我们大多数人对原子核物理学一窍不通。
  31) 我不明白。我对电脑修理一窍不通,可老板却突然让我负责电脑维修工作。
  32) 涉及到照顾孩子的事,她一窍不通。
  33) 老王经常冷嘲热讽地批评初学者,完全忘了他曾经也一窍不通。
  34) 那个呆子对人情世故一窍不通。
  35) 故对这种看着像懂但是不懂,对演讲技巧一窍不通而又自作聪明的人来讲,教起来只会更费劲。

高三生物群落结构教学设计作为一名教学工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的高三生物群落结构教学设计蕨类植物教学设计教学目标1通过了解蕨类植物形态结构生殖生活习性等特点,进而了解蕨类植物的主要特征及在经济上的意义。2通过对铁线蕨的观察实验,培养学生的观察能力及实验能力。3通过对苔藓植物和蕨类植物小学动物过冬第二课时教学设计教学要求1根据课文内容理解生词,动物过冬第二课时教学设计之一。2分角色朗读课文。3了解燕子青蛙蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学准备图片课件词卡教学过程一谈话导入猜谜语雪花冬天到了天识字3教学设计及反思一设计理念1学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础,大力提倡自主合作探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性第16课葡萄沟优秀教学设计教学目标1知道新疆吐鲁番的葡萄沟是个物产丰富景色美丽的好地方,维吾尔族是个热情好客的民族。2学会本课15个及相关的词语。3能按单元学习提示指导的方法读懂按时间顺序写的段。4能理解第图形和数字的变化规律教学设计范文教学内容人教版数学一年级下册找规律第8690页的例2及做一做。教学目标知识与技能(1)通过观察操作猜测推理等活动使学生初步认识图形与数字的排列规律,能找出数字的排列规律。(2)通过小学数学图形的旋转教学设计与反思图形的旋转一课是课标修订后关于图形与变换这一部分的内容。在新课标中在图形与几何一节中新增了一部分内容,比如图形的平移图形的旋转图形的轴对称变换等,学生通过学习相关知识,从而发展空间轴对称图形教学设计一教学内容几何第二册第三章三角形第六单元第四节轴对称首都师范大学出版社。二单元设计本单元内容分四快逆命题与逆定理,角平分线的性质与判定,线段的垂直平分线的性质与判定,轴对称图形和两夸长道短夸长道短教育目的通过互相指出优缺点使同学们进一步互相认识和理解并取长补短促进同学间的友谊,激发集体主义精神,使每位同学都能主动为他人为班级为学校着想。活动准备l每位同学准备一个小节怎样过好暑假一活动目标1指导学生思考,怎样计划和安排好自己的暑假生活。激发学生的主体性和自信心,增强学生的进取精神。2引导学生通过科学合理安排暑假生活,培养学生的自我管理,自我控制,自我约束的别了,亲爱的母校西塘桥镇刘庄小学张建平合刘庄小学三年级主题队会现在开始,全体起立。甲出旗敬礼乙唱队歌甲礼毕,请坐二走近校园乙同学们,我们的学校有着百年校史,历史悠久。甲我们和它朝夕相处了三年多,下
课文植物妈妈有办法优秀教学设计模板课前透视植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英苍耳豌豆是去年的树教学设计范文教学目标1能或联系上下文理解不明白的词。2能有感情地朗读课文,能读懂本文。3感受童话的语言美思想美意境美。4对信守诺言,珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物(环境)之间的和课文酸的和甜的教学设计教材简说吃不着葡萄说葡萄酸,这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰,却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢于亲自尝尝,他们都将错过这一顿美餐。是啊,没有尝过,怎么能断定采蘑菇的小姑娘教学设计范文教学目标知识与能力正确流利地朗读课文,会唱这首歌正确认读16个生字。过程与方法通过正确流利的朗读课文歌唱这首歌,了解山里孩子的生活。情感态度价值观体会劳动的快乐,体会与同伴分享劳动汉语拼音(aoe)的教学设计范文一教材分析本课包括三局部内容。第一局部是三个单韵母oe,配有一幅图画。图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音啊提示的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示的形。一只公鸡正在打鸣平均数教学设计范文一教学目标1知识与技能使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法,理解平均数在统计学上的意义。2过程与方法使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,半截蜡烛第二课时公开课教学设计一谈话导入1。昨天我们读了课文,知道半截蜡烛是发生在二次大战期间,当时的法西斯用非常残暴屠杀2。看录像(这里的多媒体课件玫们胶么?浅行谌莸难窈蜕杓埔彩潜冉鲜手械摹?brgt3。看着小蝌蚪找妈妈的第二课时教学设计教学目标1知识与能力目标了解小蝌蚪和青蛙的形态懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。2过程与方法目标体会朗读方法提高朗读技能。3情感态度价值观目标激发学生乐于助人的好品质培养学生讲文明礼貌寡人之于国也课文优秀教学设计背景材料一作者介绍孟子(约前372前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家政治家教育家。据史记孟子荀卿列传记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾课文气象学家竺可桢教学设计范文一教学目标1感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2学会本课6个生字,能理解支撑等9个词语的意思初步学会用只有才等写句子。3能根据提供的情节复述课文第一二段。第一课时一揭示课课文宋庆龄和她的保姆的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,感悟宋庆龄的伟大人格。教学准备自读自悟,读懂课文,并有所感受。课时安排1课时教学过程一交流资料,了解宋庆龄龄生平1交流资料。课前