教学步骤：
　　一、回忆复习。
　　（课件出示课题）齐读课题。这节课，我们继续和时间赛跑，先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。（课件出示复习题）
　　1．通过上节课的学习，你知道了什么？
　　2．你记住了哪些生字词和优美的语句？
　　二、学生选择，深入探究。
　　1．自由读课文，找出认为难理解的语句，做上记号。
　　2．请你们在小组内读读你们认为含义深刻、难理解的语句，研究研究，交
　　流你们的看法。
　　3．班级探究。
　　l一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭
　　⑴课件出示句子。
　　⑵指名读，齐读。
　　⑶谁能说说你是怎么理解的？
　　⑷背诵这两句。
　　l所有时间里的事物，都永远不会回来了。
　　⑴课件出示句子。
　　⑵指名读。这句话是谁说的？
　　⑶指名读爸爸的话，说说爸爸是怎样想的。
　　⑷齐读。
　　⑸不是自己的亲身体验，感受不会深，所以我才感到爸爸等于给我
　　说了一个谜，对于爸爸的话，我是怎样体验的呢？
　　假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
　　三、延伸、深化中心。
　　1．同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的
　　目的`是什么呢？他想告诉我们什么呢？
　　2．时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有这样的
　　人，他跑在了时间的前面吗？大家说一说。
　　四、积累、运用。
　　1．珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？
　　2．老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。
　　让我们也来写名言怎么样？请你把珍惜时间的想法，自己的感受用一句
　　话写下来吧。
　　1．虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功。
　　五、课外拓展。
　　欣赏朱自清散文《匆匆》。
　　板书：
　　3、和时间赛跑
　　和太阳赛跑
　　和时间赛跑
　　和西北风赛跑
　　和作业赛跑
　　假如你一直和时间赛跑，你就会成功。

雾凇第二课时教学设计范文教学要求1有感情地朗读课文。2了解吉林雾凇奇观形成的原因。3感受雾凇景观之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程一复习导入。1同学们，今天这堂课我们我的叔叔于勒教学设计范文教学目标知识与技能1理解全文内容，理解主题思想。2学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法1学习通过人物语言行动神态揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。2初步培养对社会问题作图法解稍复杂的分数应用题教学反思稍复杂的分数应用题，是在学生学习了求一个数的几分之几是多少这个基础上，更深入的一步学习，部分学生已经掌握了其数量关系和解决问题的方法，但大部分的学生还缺少这方面的体验，不能有效的将爸爸的大鞋教学设计活动名称爸爸的大鞋活动目标1能认识爸爸的大鞋的特点，能穿着爸爸的大鞋协调地行走，发展平衡能力。2体验穿爸爸大鞋模仿爸爸的趣味。活动准备多媒体课件幼儿每人从家中拿一双爸爸的大鞋自备一高中化学必修一4。4氨硝酸和硫酸教学设计人教版教学目标1探究硝酸的物理性质和化学性质（酸性强氧化性不稳定性）。2通过学生实验手段，培养学生的实验能力观察能力分析能力。3在浓硝酸和稀硝酸的对比学习中，渗透量变和质变的辨证规律。4课文罗布泊，消逝的仙湖教学设计范文教学目标1。感受并理解作者强烈的忧患意识。2。培养学生搜集和整理资料的能力。3。培养学生增强环境保护意识。4。教学重点，理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。教学内容设计一课前预课文伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文，能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片，谈话。图上画着什么？（桃花蝴蝶花杜鹃花牵课文阿长与山海经的优秀教学设计教学构想爱，是人类永恒的主题，是生活的的源泉，本单元着眼于爱来选文。在鲁迅的童年生活中，保姆阿长是个很有影响的人物。本文记叙了自己儿时阿长的一些往事，表现了一位纯朴善良的普通劳动妇课文菩萨兵教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，会讲这个故事。2理解词语的意思，能用热火朝天干干净净等词语造句。3理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军课文一个采白芷花的城里人教学设计教学目标知识与技能1以散读分角色读齐读等多种朗读形式入手，通过有感情的朗读，咀嚼字词，把握主题。2通过反复朗读，加以小组讨论，全班交流的形式，激发学生准确地把握主题美并不高不可攀，人教版六年级课文山中访友教学设计范文学习目标有感情地朗读全文，整体感知内容。品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。学习重点整体感知文章内容，感受作者心境，体会作