教学步骤：
　　一、回忆复习。
　　（课件出示课题）齐读课题。这节课，我们继续和时间赛跑，先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。（课件出示复习题）
　　1．通过上节课的学习，你知道了什么？
　　2．你记住了哪些生字词和优美的语句？
　　二、学生选择，深入探究。
　　1．自由读课文，找出认为难理解的语句，做上记号。
　　2．请你们在小组内读读你们认为含义深刻、难理解的语句，研究研究，交
　　流你们的看法。
　　3．班级探究。
　　l一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭
　　⑴课件出示句子。
　　⑵指名读，齐读。
　　⑶谁能说说你是怎么理解的？
　　⑷背诵这两句。
　　l所有时间里的事物，都永远不会回来了。
　　⑴课件出示句子。
　　⑵指名读。这句话是谁说的？
　　⑶指名读爸爸的话，说说爸爸是怎样想的。
　　⑷齐读。
　　⑸不是自己的亲身体验，感受不会深，所以我才感到爸爸等于给我
　　说了一个谜，对于爸爸的话，我是怎样体验的呢？
　　假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
　　三、延伸、深化中心。
　　1．同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的
　　目的`是什么呢？他想告诉我们什么呢？
　　2．时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有这样的
　　人，他跑在了时间的前面吗？大家说一说。
　　四、积累、运用。
　　1．珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？
　　2．老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。
　　让我们也来写名言怎么样？请你把珍惜时间的想法，自己的感受用一句
　　话写下来吧。
　　1．虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功。
　　五、课外拓展。
　　欣赏朱自清散文《匆匆》。
　　板书：
　　3、和时间赛跑
　　和太阳赛跑
　　和时间赛跑
　　和西北风赛跑
　　和作业赛跑
　　假如你一直和时间赛跑，你就会成功。

MyDay中的常见错误MyDay中的常见错误1。在中午应为atnoon，很多学生写成inthenoon。2。姓名的英文写法三个字的姓名如周瑞成应这样写zhouruicheng而不是zhouruichen自信心训练我能行教学反思这节磨了上几十次的心理健康团体辅导课，于昨天在南海桂江小学终于上完了，回忆这几个月里走过的路，心里总有很多感触。应该说这是一节我一辈子都不会忘记的课，并不是这课获得了广东省一等奖，Unit6Doinghousework教案一教学目标1四会单词及短语sweepthefloorwashclothes2四会句型whatishedoing？whatisshedoing？以及它们的答句hes。shes。3三会Unit2whatsyourfavouriteseason？知识点四会句子whichseasondoyoulikebest？你最喜欢哪个季节？ilikewinterbest。我最喜欢冬天。summerisgood，butfallismyfavouUnit3AtaMusiclesson一词汇sing唱歌dance跳舞swim游泳skate滑冰ski滑雪playtheguitar弹吉他playtheviolin拉小提琴playthepiano弹钢琴makeamod小学英语5B教材Unit6，Smells送课下乡教案及说课稿b5unit6smellsteachingaims1fourskillwordswine，vinegar，onion，garlic2masterthebasicLessonampnbsp10ampnbspChinalesson10chinateachingaims（教学目标）a。teachingaimsaboutknowledge（知识目标）afterthislesson，studentsspep五年级英语下册第一单元教案（表格）unit1thisismyday一单元教学目标1能力目标（1）能够使用频度副词问答作息时间，如whendoyoudomorningexercises？iusuallydomorni牛津英语5BampnbspUnit4ampnbspAnampnbspEnglishampnbspfriend教案unit4anenglishfriend一单元教材分析本单元由readandsay，look，readandlearn，lookandsay，workinpairs，lookandUnit4ampnbspampnbspWhatampnbspdoesampnbspyourampnbspmotherampnbspdo？unit4whatdoesyourmotherdo？lesson21教学目标能够初步了解英文信件的基本格式及如何写英文信件。教学重点英文信件的基本格式及如何写英文信件。教学难点英文PEP英语五年级上册全册教案小学英语（pep）五年级上册教学计划教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题功能结构任务教材特点1强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重