活动目标
　　1.了解几种常见的种子传播方式。
　　2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
　　活动准备
　　1.收集各种种子供幼儿观察。
　　2.《种子的旅行》PPT
　　3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。
　　活动过程
　　1.游戏＂种子展览会＂，引导幼儿观察种子外部形态，猜测、讨论种子的传播方式。
　　讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的?
　　2.请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。
　　(1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的?
　　游戏：小伞兵。
　　请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地找到了新家。
　　(2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的?
　　请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。
　　(3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行?
　　(4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的`种子一样是靠自己的力量来传播的?
　　游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。
　　小结：原来种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地方的种子，可以借助水的力量去旅行;像凤仙花一样的种子可以借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。
　　3.游戏：考考你
　　出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过观察种子的外部特征猜测它们的传播方式。
　　4.观看视频《植物的生命脉动》，幼儿讨论：种子为什么要去旅行?
　　引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。
　　5.结束活动：我带种子去旅行。

董遇三余读书阅读答案及译文董遇三余读书三国志（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为泗滨美石阅读答案及译文泗滨美石泗水之滨多美石。孟尝君为薛公，使使者求之以币。泗滨之人问曰君用是奚为哉？使者对曰吾君封于薛，将崇宗庙之祀，制雅乐焉，微君之石，无以为之磬。使隶人敬请于下执事，惟君图之。泗滨爱莲说古文阅读附答案爱莲说周敦颐水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊欧阳伯和墓志铭阅读理解附答案及译文欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之海鳅赋阅读答案及译文辛巳之秋，牙斯寇边，既饮马于大江，欲断流而投鞭。自江以北，号百万以震扰自江以南，无一人而寂然。牙斯抵掌而笑曰吾固知南风之不竞，今其幕有乌而信焉。指天而言吾其利涉大川乎！方将杖三尺以宋史周美传阅读练习及答案附译文周美字之纯，灵州回乐人。少隶朔方军，以才武称。赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师。天子召见，隶禁军。契丹犯边，真宗幸澶州，御敌城北门，美慷慨自陈，愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常方孝孺童贤母传阅读答案及原文译文童贤母传明方孝孺童贤母，姓罗氏，宁海童处士释卿妻也。罗为县旧族，贤母少丧亲，姿端厚，有识度，年十三归童氏。时处士之祖母高年而父母皆老，贤母事之孝敬雍顺，治产业习女工甚得归道，舅姑喜何其芳听歌现代诗阅读习题及答案听歌何其芳我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的的青春就像早晨的的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。它时而唱得从历史的角度看孔子儒学的创立阅读练习及答案阅读下面文字，完成小题。从历史的角度看，儒学是孔子所创立，孟子所发展，荀子所集大成，其后绵延不绝，及今仍有一定生命力的学术流派。儒学既是安身立命之学，更是经世致用之学，是二者的有机洪州东门记（节选）阅读及答案尚书户部郎中直龙图阁范公贯之之奏议，凡若干篇，其子世京集为十卷，而属予序之。盖自至和已后十余年间，公常以言事任职。自天子大臣至于群下，自掖庭至于四方幽隐，一有得失善恶，关于政理，公被遗忘的稻草阅读答案那一码稻草被人们遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进去，然后哄的一声蹿