一年级种鱼教学设计

　　教学目标
　　1，认识3个新偏旁：提土旁、双人旁、夕字旁。
　　2.学会7个生字和生字组成的词语。会用＂很多＂、＂到了＂练习说话。
　　3.继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。
　　4.能正确流利地朗读课文，背诵课文。
　　教学重点、难点
　　1.继续学习观察图画的方法，看懂图意。
　　2.图文结合，理解课文内容，明白道理。
　　3.识字、写字。
　　4.背诵课文。
　　教具准备 图片，田字格黑板，小黑板，音节卡片，生字、词语卡片。
　　教学时间 三课时
　　教学设计
　　第一课时
　　一、教学目标
　　(一)继续学习看图方法，能看懂每一幅图的意思，并能把几幅图联系起来看，理解图意。
　　(二)图文结合，能正确朗读课文。
　　二、教学重点、难点
　　学会看几幅有联系的图画的方法，理解图意。
　　三、教学过程
　　(一)板书课题，导入新课。
　　8 小猫种鱼
　　读题，解题。这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事?讲了小猫的什么事?小猫种鱼，能长出鱼吗?我们带着这个问题来看图、学习课文。
　　(二)指导看图一、图二，初读课文。
　　1.这课书中有几幅图?哪两幅图画的是同一个人的事?(第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事)
　　2.出示图一，这幅图上画的是谁?她在干什么?(阿姨在种玉米)
　　(1)你从什么地方看出来是在种玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿着小盆往地里撒种;③从第二幅看见长熟的玉米)
　　(2)什么季节撒种?(春季撒种)
　　(3)用一句话说出这幅图的意思来。(在春天里，阿姨往地里撒玉米种子)
　　3.出示图二，这幅图上画的是谁?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)
　　(1)什么季节玉米成熟了?(秋季玉米成熟了，收玉米)
　　(2)阿姨种的玉米长得怎样?收得玉米多不多?(阿姨种的玉米长得很壮，收了很多的玉米)
　　(3)能用一句话把这幅图的`意思说出来吗?(阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。)
　　4.现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系?(第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米)
　　(1)这位阿姨是什么人?(农民)
　　(2)练习把两幅图的意思连起来说一说。(学生自己练习，同桌互相说)
　　(农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子，玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了很多玉米)
　　5.同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。(第1自然段)
　　(1)学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子。
　　(2)指名读，齐读。
　　(三)指导看图三、图四，初读课文。
　　1.出示图三，问，图上画的是谁?他在干什么?(农民叔叔在种花生)
　　2.你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢?(①农民叔叔用锄头刨坑;②地上的小盆里放着种子;③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生)
　　3.什么季节种花生?什么季节花生成熟了?(春季种花生，秋季花生成熟了)
　　4.农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多?(长得很茂盛，收得很多)
　　5.把两幅图的意思连起来说一说。
　　6.课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事?自己练习读一读。
　　(1)学生自己练读，读准音字，连成句子。
　　(2)指名读，齐读。
　　(四)指导看图五，初读课文。
　　1.出示图五，图上画的是谁，他在干什么?(小猫种鱼)
　　2.小猫现在在干什么?想什么?(小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼)
　　3.读第3自然段课文。
　　(1)学生自己练习，同桌互相练读。
　　(2)教师指名读。
　　(五)读全文，自己小声读。想一想有什么不明白的问题。
　　第二课时
　　一、教学目标
　　(一)图文结合，学懂课文内容，懂得词义。
　　(二)知道小猫的错误是：看别人做什么，自己也做什么，不动脑筋，把事情做坏了。
　　(三)能正确、流利朗读课文，练背课文。
　　二、教学重点、难点
　　(一)图文结合，读懂课文内容，明白小猫为什么会做错事的道理。
　　(二)练背课文。
　　三、教学过程
　　(一)复习检查。读词语卡片：种玉米地里花生很多他
　　(二)图文结合，理解课文内容，理解词义。
　　1.教师范读课文。学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。
　　2.学习第1自然段。
　　(1)这个自然段有几句话?讲了谁的事?
　　(2)读读哪部分表述的是第一幅图的事?(指名读)告诉学生这叫前半句话。
　　(3)前半句讲了谁?(农民)把什么东西种在什么地方了?(把玉米种在地里)师述：前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方?
　　①＂种＂在这是什么意思?看图说一说。(翻土、挖沟、播种、盖土)板书：种
　　②农民把什么种在地里了?(玉米)
　　③种的＂玉米＂和收的＂玉米＂是不是一样的东西?(种的是玉米粒，收的是玉米棒子)板书：玉米
　　④读读前半句。
　　(4)读一读后半句，想想后半句说的是谁?怎么样了。(农民到了秋天收了很多玉米)
　　①后半句课文里有＂农民＂两个字吗?(这是半句话，跟前半句合起来是一句话，前半句话里有谁(农民)就可以了，后半句是接着说的，说的还是他<农民>)
　　②后半句讲的是在什么季节，谁收到了什么。板书：收很多玉米
　　③＂很多＂是什么意思，看图说说。(＂很多＂在图上画的筐里玉米已经装得满满的了，地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的)
　　师述：在春天播下种子，到秋天就可以收到许多的玉米，农民心情怎么样?
　　(5)读一读第1自然段，读出农民的高兴心情来。
　　(6)练习背诵。
　　①根据问题练习背诵。
　　这个自然段有几句话，讲的谁把什么种在地里，到了什么时间，收了什么?这种背诵形式与填空背诵一样，但是难度比填空背诵大。
　　③根据板书练习背诵。农民种玉米收玉米
　　这种背诵形式比上述两种都难一些。
　　3.学习第2自然段。
　　(1)指名读课文，自读课文。
　　(2)看图，读文，回答问题。
　　①第2自然段与哪两幅图相对应?
　　②这段话中有哪些词语与第1自然段不相同?(＂花生＂与＂玉米＂)
　　③前半句讲了谁?在干什么?(读文自己说说)在什么时间种花生?