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拾贝壳教案

  第一课时
  教学目标:
  1、认识14个生字和一个多音字。
  2、自主积累词汇。
  3、正确流利地朗读课文。
  4、在课文的基础上,展开想象,体会语言美。
  教学重点:
  认识14个生字和一个多音字。
  教学难点:
  通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美。
  教学准备:
  字词卡片,贝壳,.课件。
  教学过程:
  1、激趣导入。
  你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的.贝壳,谁愿意去?
  2、初读课文,认识生字。
  (1)自由读课文,找一找哪些字音自己读不准。
  (2)听老师读课文,学一学自己读不准的字音。
  (3)自己在课文中找到要求认识的生字 ,并画出来,再读一读。
  3、读文中识字。进行闯关游戏。
  (1)第一关:出示词语指名带读。
  (2)第二关:出示字,让学生开火车式读字。
  (3)第三关;加偏旁组成新字。
  4、朗读感悟课文。
  (1)放退潮的录像,提问:你看到了什么?
  (2)自由读第二自然段。想:你是怎样来到海边的?
  (3)你们来到海边你们发现了什么?读三---五自然段。
  (4)海滩上有很多石头,贝壳,你觉得怎么样?你能读出来吗?
  (5)指名读,看看谁的贝壳最漂亮。
  (6)练习背诵,
  5、拓展延伸。
  把你喜欢的贝壳介绍给大家。
  6、比赛读课文,看看谁读得又对又好。

有关李贽与焦弱侯阅读答案及原文翻译人犹水也,豪杰犹巨鱼也。欲救巨鱼,必须异水欲求豪杰,必须异人。此的然之理也。今夫井,非不清洁也,味非不甘美也,日用饮食非不切切于人,若不可缺以旦夕也。然持任公之钓者,则未尝井焉之之于仲文传阅读题及答案参考阅读下面的文言文,完成47题。(19分)于仲文,字次武,髫龀就学,耽阅不倦。及长,倜傥有大志,气调英拔。起家为赵王属,寻迁安固太守。高祖为丞相,尉迥作乱,遣将檀让收河南之地。复使人寄答京友文言文阅读理解及答案寄答京友李贽才难,不其然乎!今人尽知才难,尽能言才难,然竟不知才之难,才到面前竟不知爱,幸而知爱,竟不见有若己有者,不见有称喜赞扬不啻若自其口出者,如孔北海之荐祢正平,跣足救杨彪也请你猜一猜(儿歌)鸭什么东西呷呷叫,你像小船两头翘,小船翘,水上漂,两支小浆不停摇?鹅什么东西嘎嘎叫,好像蓬船水上摇,白船弯弯耸桅杆,一盏桅灯高高照?公鸡什么东西喔喔叫,绿的尾巴红的帽,每天打鸣早早儿歌五首(花和瓜)学扣扣牛牛学扣扣,用手使劲揪妞妞学扣扣,对准扣眼扣牛牛和妞妞,谁学会了扣纽扣。葡萄弯弯树,弯弯藤藤上挂着水晶铃一串串,密层层有的紫来有的青。花和瓜小红花,像喇叭小朋友,来看花看花不幼儿儿歌童谣及古诗音乐歌唱春天嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦啦,天空出彩霞呀,地上开红花呀,树上小鸟叫呀,我们大家一起来呀大家来一起拍手笑,唱出一个春天来呀嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦啦嘿啦新儿歌20首1儿歌苍蝇是个害人精苍蝇是个害人精,身上细菌数不清。这儿钻,那儿叮,飞来飞去传染病。小朋友们齐动手,快来把他消灭净。2雨天天上的云朵越集越密,雷声响过下起了大雨。水泡漂在水面上,小儿歌10首1夏天夏天是圆的圆圆的花伞圆圆的草帽夏天是绿的绿绿的荷叶绿绿的柳条2大熊猫大熊猫真斯文戴副大眼镜像个大文人3眨眼睛上眼皮下眼皮一眨一眨合起来一眨一眨睁开来4听故事小板凳,围一圈,老幼儿园儿歌小小椅子一排排,小朋友们坐上来。抬起头,挺直腰,两手放好膝盖上,长好身体保国防。坐姿儿歌头正身直肩平臂展足安握笔姿势儿歌一指二指捏着,三指四指托着,小小指头跟着。写字姿势儿歌老大老天净沙阅读练习及答案枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1(2005年辽宁省中考题)对这首诗赏析有误的一项是()A小桥流水人家一句,呈现一派清雅安适的景象,与沦落异乡的游与朱元思书文言文的阅读答案文言文与朱元思书(吴均),回答问题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
社戏教学设计参考教学目标一知识目标体会江南水乡文化生活,并引导学生关注自己家乡的文化习俗学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节入手,把握课文基本内容通过分析人物形象把握小说的主题。二关于风筝的第一课时教学设计教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时,因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突,内心充满了深深的愧疚。笔触细腻,情感凄婉,适合于用声情并茂的朗读,来激发学九寨沟优秀教学设计篇一九寨沟优秀教学设计教学目标一学生能在正确流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三四五自然段。二学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,受到美的熏陶,激起对大自然的热爱之情雷雨教学设计第一课时第一课时教学目标1会认压,乱,垂,虹四个生字,会写一个生字垂。2有感情地朗读课文,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。3联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。重点爸爸的花儿落了语文教学设计教学目标1感受原文在字里行间体现出的感情。2了解全文的结构和线索。3体会原文的伏笔的运用。一引入本文节选自台湾女作者林海音的小说城南旧事,这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一喂出来优秀教学设计模板教学目的理解本文的主旨和合理想象的写作手法。锻炼想象力。扩大词语掌握范围。教学重点,难点培养学生的想象能力。教学课时课时。教学过程一预习给加粗字注音牟取众目暌暌哂笑棘手履行解释词语伞花(第二课时)教学设计一出示图片,谈话。图上画着什么?(桃花蝴蝶花杜鹃花牵牛花)这些花美吗?大自然中的花这么美,这节课学习的伞花比大自然中的花更美。二学习课文。轻声朗读课文,画出写伞花的句子。指名读写伞鸟的天堂的优秀教学设计教学目标1认识浆耀等14个生字,会写隙暇等8个生字,能正确读写应接不暇不可计数等20个词语。2正确流利有感情地朗读课文,并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。3边读边想象画面,感受大自假如教案教学设计一导趣1复习生字词2同学们都有自己的梦想吗?指名说(用上假如说一说。)二导疑与导思1但生活中并不是都处处美好,还有许多悲惨的事情。出示图风中的小树,渴望鸟妈妈的小鸟,坐在轮椅上的孩圆明园的毁灭课文教学设计教学要求1了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻增强振兴中华的责任感。2体会作者是怎样围绕中心表达的。3学习本课生字词,练习用宏伟凡是造句。4有感情地朗读课文。教学重点难点公开课晏子使楚第二课时教学设计一教学目标训练理解句子中含着的意思。了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严。培养学生自主学习的能力。二教学过程(一)审题训练明起因今天我们