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成语高屋建瓴的造句精选

  用高屋建瓴造句
  1、最高人民法院审时度势,高屋建瓴,双管齐下,一手树立和表彰新时期能动司法先进模范,一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件,推动能动司法步步深入。
  2、《讲话》高屋建瓴、气势磅礴,内涵丰富、思想深邃,具有很强的政治性、理论性、实践性、指导性,是一篇马克思主义的光辉文献,是加强党的建设的伟大纲领。
  3、王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出,演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。
  4、专家学者型教师,有自己的教学理念,有成熟的教学艺术,有独特的教学风格,能够高屋建瓴、深入浅出,确实是教师成长的方向。不过,对于语文教师来说,还应成为一名作家型教师。
  5、结合"一般拓扑学"的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
  6、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。
  7、邓XX讲话可谓高屋建瓴深入浅出,他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
  8、革命的豪情和革命的气魄,使郭沫若的史剧气势恢阔,振摆超腾,高屋建瓴,雄浑奔放。
  9、不过很少有人相信东盟经济共同体这一高屋建瓴地的目标会得以实现。
  10、也就是说,品牌传播要高屋建瓴,要运筹帷幄决胜千里的话,必须搭建起一个品牌传播的大厦,只要能够建起这个大厦,这个传播就是一个很OK的`创意工程了。
  11、因为他并不需要靠打球谋生,所以他才能高屋建瓴地这么说。
  12、特别是以中国艺术家联盟主席、著名书法家、艺术评论家张胜利所倡导的:中国书画应"尚势""尚趣"更是高屋建瓴。
  13、执教风格:治学严谨,自成体系;激情四射,不拘一格;信息量大,旁征博引;高屋建瓴,挥洒自如;极富有感染力和说服力,又不失形象诙谐和幽默风趣。
  14、令国人瞠目结舌的高屋建瓴,总喜追求高入云端的外部形象吗,却忽视脚踏实地的务实。
  15、整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。
  16、这不过是略微展现了一下"高屋建瓴"的达沃斯论坛时常会做出的空中画饼姿态?
  17、他们认为,张茂才同志的报告统揽全局,高屋建瓴,重点突出,目标明确,措施得力,富有激情,充满感召力,是指导全市今后五年发展的纲领性文件,具有很强的指导性、前瞻性和可操作性。
  18、你的回答听起来越"高屋建瓴"越好。
  19、吸取世界各地管理者的经验,我们总结出六项原则,供领导者带领员工完成适应性任务时使用:"高屋建瓴",明确适应性挑战的内容,调整紧张情绪,保持高度注意力,还政于民,保护下层员工的表达能力和领导能力。

小学二年级数学对称图形的教案详细介绍一教学内容P68二教学目标1通过观察操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征能够判断哪些图形是对称的,并画出对称轴。2使学生的观察能力,想象能力得到培养,同时感受对称图苏教版下册膳食指南与食品安全教案一教学目标知识性目标说出什么是合理膳食,认识到营养不良营养过剩偏食挑食不吃早餐等是营养问题。技能目标设计一份营养合理的食谱。(重点)情感目标关注食品安全。(重点难点)二教学过程出示一件好事第一课时教案教学目标(1)。认识6个生字,会写9个生字。(2)。正确流利有感情地朗读课文。读好对话,体会人物情感。(3)。理解课文内容,体验使别人快乐,自己也会感到快乐。教学重难点(1)培养学尊重各行各业的劳动者的教案设计教学目标(一)认知目标1知道劳动不分贵贱,各行各业的劳动都是光荣的。2懂得社会生活需要各种劳动,各行各业的劳动者都是为人民服务,都值得尊重。(二)情感目标1对各行各业的劳动者怀有崇语文园地五优秀教案设计学习目标1围绕生活中的传统文化这个题目,开展口语交际活动。2能把综合性学习中搜集到的资料或看到听到的内容,整理一下,写成习作。3读背十二生肖。4运用已经获得的识字能力,借助基本字,毛笔字的教案教材简析本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行口日月扌木禾等偏旁和唱鸣明暗服肢持护村桃积科等字的书写练习。口字旁,较方。右竖比左竖短。唱字,右部横的间隔均匀,上下对正。鸣字,口偏左上只拣儿童多处行教案范文一设计理念语文教学的创新,完全体现在如何充分激化原本凝固化的的语言,使语文教学充分体现由文字教学到语言运用的转变,让学生在情景交融的情境中感悟语言的奇妙,学习语言的本领,体会语言的有趣的数字教案教学目标1培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣。2引导幼儿认识时钟,能区分时针分针,学会看整点。3引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字符号图画等形式制高一语文再别康桥教案设计教材分析与思考这首诗内容上较为简单,学生很好理解。同时,这首诗没有那么深刻的象征意义和社会意义,就是简单的表达一种离愁别绪和眷念之情,很好理解。所以,本诗的学习打算通过以朗读来带动关于小班社会教案我们的小手真能干一运动目的1。让幼儿实验利用筷子,引发幼儿本身着手办事的欲望。2。造就幼儿努力到场运动的爱好,生长幼儿的着手本领。二运动预备筷子盘子糖红绿两种色彩的积木多少。三运动流程感知体验gt家长的难处教案教学目标指导同学根据自身的的问题制定调查访问统计的计划,提高同学体验调查和分析问题的能力。第一课时教学过程一导入1请同学说说自身对家长有哪些不满。2当我们发出这样的抱怨时,同学们有
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