《快乐的音乐会》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲活泼欢快，耐人回味，词曲紧密结合，旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物＂听众＂跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功，旋律干净利落地结束在徽音上。
　　我将这堂音乐课设置在了一个小动物们开的音乐会中，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的`兴趣。小动物们开音乐会，我们也一起加入到音乐会里边，用这条线贯穿于整个数学过程之中，然后安排了四个音乐会的环节＂我来演奏＂、＂我来模仿＂、＂我来演唱＂、＂我来创作＂，由浅入深，层层递进，将整堂课构成一节完整的音乐会。
　　为了丰富课堂，活跃气氛，提高学生的学习兴趣，使他们都愿主动参与到音乐实践活动中，并熟练掌握新授歌曲，我也采用了多样的演唱形式，有我设计的，也有学生自己设计的，如师生接唱，生生接唱，连唱，分组分段表演唱，加上打击乐器演唱，从而来达到教学效果。
　　本节课达到了既定的教学目标，学生能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整地演唱歌曲，通过＂我来模仿＂的环节也了解了唢呐、小鼓的声音及演奏方法，歌曲的节奏难点也基本掌握。在课程环节的安排上也比较清楚，过渡自然，重难点突出。

让语文学习快乐起来几千年来，我们一直信奉着孔子的名言知之者不如好之者，好之者不如乐之者，大谈培养兴趣的重要性，可往往只是在喊口号，却不知学生心里究竟在想什么？每当站在讲台上，看着孩子们那一张张可爱的写字教学六步法前些年，曾听说过大学生的字不如高中生，高中生的字不如初中生，初中生的字不如小学生的话，我一阵子难过，为我们的莘莘学子感到悲哀。初中阶段是人生的第一个转折点，也是学书的关键期，因此，把握诗歌的感情落差谈谈欣赏诗歌的实用方法江西省清江中学李弗不如果没有水位差，就不会有瀑布的奇观。诗文亦然。诗文所以忌平铺直叙，贵能波澜起伏，究其实质也是感情落差的把握问题。最常见的拉开感情差距的表现方法是从反面写来。譬如诗之美贵委曲谈谈欣赏诗歌的实用方法江西省清江中学李弗不古人云人贵直，文贵曲。从诗的技法上讲，行文之委曲，就是采用委婉曲折闪烁迂回的方式，体情察物，巧吐心曲，使人再三读之，可悟俯仰用笔之妙。而如果语直文平，意思过露，固本宽博，我的阅读经验一个人在年轻的时候，应把更多精力倾注于阅读本邦之本与异邦之本当中在没有宽广知识面的基础上形成的所谓专业深度，在一定意义上，说不定是偏狭度！韩军，1962年生，北京市特级教师，新语文母鸡一课的教师教学反思母爱是一个永恒的主题，从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。母鸡，老舍的另一篇佳作，通过描写对母鸡看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由讨厌到敬佩的情感过程中，秋天的收获教师教学反思范文在品德与生活课教学中，教学活动在内容上既依据教材又不囿于教材，应该有效地开发利用课程资源，从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源，或与儿童合作选择内容，或根据儿童自己的选择来组织优秀教师关于Howareyou？教学反思与建议本节课的主要教学内容是AB的部分内容，掌握pen，pencil，ballpen，book单词及句型Howareyou？Fine，thankyou。Imfine，thankyou。N在哪儿课堂教学反思在新课程实施过程中，教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，教学反思的反思点在哪儿。许多学校倡导教师写教学反思，但一些教师写的教学反思就跟记流水帐一样，只是对自己的教学提高学生口语能力的教学设计设计理念设计力求贴近生活贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在演中说说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高让我们荡起双桨课堂教案教学一教学要求1。阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2。学会课文中的10个生字，理解环绕飘荡凉爽尽情等词义并区别运用映与应漂与飘等字的形义。3。读懂诗句，理解课文