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把握诗歌的感情落差谈谈欣赏诗歌的实用方法

  江西省清江中学——李弗不
  如果没有水位差,就不会有瀑布的奇观。诗文亦然。诗文所以忌平铺直叙,贵能波澜起伏,究其实质也是感情落差的把握问题。
  最常见的拉开感情差距的表现方法是:从反面写来。譬如,唐?王昌龄的《闺怨》就是这样写的。明明是表现闺中少妇的满腔愁绪,却偏偏要从"闺中少妇不知愁"写起。再如骆耕野的新诗《不满》,在艺术表现上也有这样的特点。此诗着意写人们对四化,其实也是对改革的满腔热望,却从对这也"不满",那也"不满"落笔,所以别有一种摇曳人心的艺术魅力。
  这种正面不写写反面,也就是人们常说的反衬手法。王夫之《薑斋诗话》论反衬之妙时曾说:"以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐"。其所以有"一倍增其哀乐"的效果,也是由于把感情推向两极,使之在一哀一乐之间,造成最大限度的感情落差。刘熙载在《艺概》里,则把这种加大感情落差的艺术手法,称为"衬跌"。他认为"词之妙全在衬跌"。这个"跌"字,即是跌落之义,是对感情落差的非常形象化的说法。
  强调一般的习惯心里与事实之间的差距,能使欣赏者有出人意料之感,而造成较大的感情落差。睢景臣的《般涉调?哨遍?高祖还乡》可以为例。这首套曲开头渲染出一种大事将临,好戏就要上演的气氛和神秘色彩。特别是当作者写到"吹笛擂鼓,见一彪人马到庄,匹头里几面旗舒……"时,人们在心理上会习惯地认为,这将有贵人来到。此时,人们起码是怀着要么敬、要么畏的感情的。可是当"贵人"走到跟前"覷多时认得,险气破我胸脯!",原来是从前明抢暗盗、敲诈勒索的刘三(刘邦)。套曲前后感情形成一个巨大的落差,从而造成一种辛辣讽刺的艺术效果。
  展示抒情人物心灵瞬间的剧烈变化,不用说,也能激起巨大的感情波澜。如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》就有这样的特色。
  作者开头写道:
  大江东去/浪淘尽/千古风流人物/故垒西边/三国周郎赤壁/……遥想公瑾当年/小乔初嫁了/雄姿英发/羽扇纶巾/谈笑间/樯橹灰飞烟灭。
  作者的感情是多么地潇洒、激昂、豪壮,大有一展卓越才华的气势。可是,当作者想到,杰出的才华得不到施展、壮志难酬时,感情一落千丈。郁闷,甚至消极、颓丧:多情应笑我/早生华发/人生如梦/一樽还酹江月……
  正是这巨的感情落差,淋漓尽致地抒发了作者壮志难酬的郁闷之情和胸中的积愤。把握了这种感情落差,就能更好地欣赏此诗。
  把握抒情人物此时与彼时迥然不同的行为与表现,也能造成极大的感情落差,取得较好的抒情效果。尚方的《男兵讲叙的故事》在艺术表现上以此见长。这首诗共六小节三十五行,前面五行以调侃口吻,讲述一只老鼠窜进女兵宿舍所引起的一场虚惊:"女性在户籍上注销不了的弱点/被放在耗子黑亮的小圆眼里/无限地放大/乞求母亲保护的呼叫"。直到一个小男兵听到"呼救信号","用扫帚代替重武器/送葬尊贵女性的冒犯者"时,"女兵们失重的心/才从失态的惊恐向日常的文雅/滑落"。然而,就是这群见了一只闯进来的耗子都怕的女兵,在后来的一天:"《人民日报》用充满感情的文字/提到她们/她们和男军人一起/在祖国的西南边疆地区/严惩了进犯祖国的挑衅者"。这也就是这首诗的结尾几行。
  有道是,怯弱者的勇敢,往往愈其勇敢,也愈觉侵略者的可憎。于此,我们也就明白了,前面花了那么大的力气,在一只老鼠所引起的轩然大波上做文章,正是为了把感情落差尽可能地拉得更大。
  清?冒寒山《葚原说诗》对诗曾有"诗肠须曲","诗思须知",诗趣须灵"的精辟论述。这"诗肠须曲"即指诗的情节构思曲折多姿,跌宕多态。表现感情落差,是作者获得抒情效果的重要艺术手段,把握感情落差,也是读者欣赏艺术作品的有效方法。

角的分类教学设计教学目标使学生会根据角的度数区分直角锐角钝角平角和周角,并知道直角平角和周角的关系。培养学生实际操作和观察比较能力。教学重点和难点重点建立各种角的概念。难点区别周角与射线,平角与直综合练习的教学设计综合练习教案一教学目标1本课意在回顾前面学过的课程,同学们对已学过的课程有一个综合的了解。2检测同学们对前面课程的学习,根据效果调整上课的方式方法,以期达到因材施教的目的。3综合回高二选修天下有道,丘不与易也教学设计第一课时1介绍先秦诸子选读的重要篇章及学习方法。2阅读先秦诸子选读概说,了解先秦诸子的主要思想主张及诸子议论文的魅力。3阅读论语选读提示,了解孔子的生平及论语特点(补充史记?孔子世Gkh优秀教学设计教案内容教学要求1学会3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2能正确拼读方框内与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词。教学时间两课时教学过程第二课时一复习1抽读字母卡。2课文再见了,亲人优秀教学设计设计理念基于新课程理念下,重在培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展的语文综合素养,再见了,亲人一文,无论是从课文主题,人物形象,写作手法,语言风格看是实施创造性阅读的极好范例秋天的果园第二课时优秀教学设计一教学目标1让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。2教学课文的第二第三句话,理解一串串劳动欢笑的意思。3有感情地朗读23句,书写笑。二教学过程(一)复习1开火车认读生字童趣的优秀教学设计范文教材分析童趣是义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第一单元的一篇文言文。本单元的教学重点是朗读时做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气联系自己的生活体验,体味人生。语文课程标准要虫鸟歌优秀教学设计一教学目标1知识与能力(1)认识本课生字。(2)朗读词语,体会词语的节奏感,丰富语言积累。(3)能仿照课文句式,再说出几种这样的短语。2过程与方法(1)自读课文,认识动物,积累词语剃光头发微的教学设计自读目标1体会本文的现实意义。2学习小中见大的写法。3把握幽默的语言风格。课时安排1课时。问题导引一作者是怎样结构全文的。?本文结构大致可分为三部分。(一)引子(12自然段)开篇作鲁本的秘密的教学设计教学目标1认识本课6个生字。2有感情地朗读课文。3从故事内容中受到关爱他人疼爱父母的教育。教学过程一新课导入同学们知道母亲节在哪一天吗?在这一天里你为母亲做过些什么?请同学们读读课数学乐园教学设计教材分析人教版课标实验教科书数学一年级上册第8283页数学乐园。教学目标1。在数学乐园的一系列活动中,复习巩固20以内数的顺序,序数和基数巩固20的组成,20以内的加减法计算。2。
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