Idampnbsplikeampnbspsomeampnbspnoodles导学案

　　i’d like some noodles导学案
　　一、教学目标
　　在本节课结束时，学生将能够区分并正确使用可数名词和不可数名词；使用电话点餐的交际用语。
　　（一）知识与能力
　　1. 学习并掌握点餐的交际用语和不同食物的表达方式。
　　2. 区分并正确使用可数名词和不可数名词。
　　（二）过程与方法
　　采用任务型教学方法和role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片等方式展开课堂教学；通过pairwork问答式的口语交际活动互相询问同桌想要点的餐。本单元教学方法建议：语音教学——让学生能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学——利用图片进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——采取listen and check填表格的形式，语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
　　（三）情感态度与价值观
　　通过点餐的对话练习，学生能够礼貌的点餐；能够注意到英语与汉语名词的区别。
　　二、教学重难点
　　（一）教学重点
　　1. 学习不同食物的表达方式。
　　2. 学会点餐的交际用语。
　　3. 训练在听力过程中抓住关键词的技能。
　　（二）教学难点
　　能够区分话题下名词的单复数。
　　三、教学策略
　　语音教学——让学生能在朗读或对话中正确使用连读；词汇教学——利用图片让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学——采取listen and check；listen and complete的形式对目标语言进行训练。
　　四、教学过程
　　step 1：lead-in
　　what’s in the fridge?
　　【设计意图】通过向学生设置情景，认知理解目标语言词汇，并且引导学生关注英语中名词的单复数。
　　step 2：match
　　activity1: match the words with the foods.
　　mutton; beef; noodles; chicken; cabbage; potatoes; tomatoes; carrots
　　【设计意图】学习食物的正确表达。图片形象直观。
　　step 3：listening and structure learning
　　activity 1: listen and check the noodles that the person orders.
　　structure learning:
　　do you want to eat noodles?
　　yes, i do. / no, i don’t.
　　what would you like?
　　i’d like some …
　　【设计意图】学习表达订餐的交际用语，同时巩固复习上一步所学词汇。
　　activity 2: are you hungry? let’s go to the noodle house.
　　what kind of noodles would you like?
　　【设计意图】
　　在实际情景中，运用表达订餐的交际用语。
　　step 4: listening
　　listen and check the names of the food you hear.
　　listen again. complete the sentences.
　　boy: 1. i’d like a ______ bowl of noodles.
　　2. i’d like ______, ______ and ______ noodles.
　　girl: 1. i’d like a ______ bowl.
　　2. i’d like ______ and ______ noodles, please.
　　role play the conversation.
　　【设计意图】通过听力，填表格的任务，训练学生抓住关键信息，练习在听力过程中寻找关键词，引导学生听懂目标语言。并且根据运用目标语言进行情景表演。学生在表演的过程中，理解吸收。
　　step 5: complete the conversation
　　【设计意图】
　　在完成的过程中，学生能够理解语言的交互性。并且对点餐这一过程有比较深入，完整的认识。
　　step 6: practice
　　通过有用的表达方式，编写一个服务员和顾客点餐的对话。
　　welcome.
　　can i help you? / what can i do for you?
　　may i have a menu, please?
　　do you have a menu in chinese?
　　would you like something to drink before dinner?
　　may i order, please?
　　what would you like?
　　do you have today＂s special?
　　could you tell me how to eat this?
　　i＂d like …, please.
　　may i have …, please.
　　this is not what i ordered.
　　check, please.
　　how much are they?
　　thank you a lot.
　　【设计意图】通过给出的订餐交际用语，学生创造性的编写点餐对话；学生能够将本节课所学到的内容运用到实际中；并且能够以写的形式呈现出来。