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七年级英语Idampnbsplikeampnbspsomeampnbspnoodles教案

  unit 8 i’d like some noodles
  一. 教学内容:
  unit 8 i’d like some noodles
  二. 语言功能:
  order food 订餐
  三. 目标语言:
  1. what kind of noodles would you like? i’d like beef noodles.
  2. what size bowl of noodles would he like?
  he’d like a small/ medium/ large bowl of noodles.
  四. 重点单词和词组:
  1. fish n. 鱼
  表示条数或数量时,单复数同形。
  there are three fish in the bowl. 鱼缸里有三条鱼。
  表示不同种类的鱼时,加es
  there are three fishes in the bowl. 鱼缸里有三种鱼
  表示鱼肉时,是不可数名词
  i like fish. 我喜欢鱼肉。
  v 钓鱼
  would you like go fishing with me? 你想和我去钓鱼吗?
  练一练:(1)池塘里有许多种鱼。there are many ______ in the pool.
  (2)池塘里有许多鱼。 there are many ______ in the pool.
  (3)我喜欢吃鱼肉。 i like eating _____.
  2. iced water 冰水
  3. drink n 饮料 have a drink
  喝,饮 he doesn’t smoke or drink. 他不抽烟也不喝酒。
  4. large adj. 大的,宽大的,侧重面积体积之大 large=big   small
  china is a large country. 中国是个大国。(强调面积)
  big 侧重体积之大 还表示人的高大和长大   little
  china is a big country. 中国是个大国。(强调实力)
  great 伟大的 可指抽象的程度。
  china is a great country. 中国是个大国。(抽象意义上的伟大)
  5. potato 土豆 (复)potatoes
  6. order n 订单 may i take your order now? 你们可以点菜了吗?
  v 命令order sb. to do sth
  the doctor order you to be quiet. 医生嘱咐你要保持平静。
  order sb. sth. = order sth. for sb.
  my father order a new desk for me. 父亲为我订做了一个新写字台。
  take an order 接受…… 的订购
  7. meat 食用肉类
  cow牛 beef 牛肉 / chicken 鸡chicken 鸡肉 / goat山羊sheep绵羊 mutton 羊肉 / pig猪 pork猪肉
  8. dumpling饺子 porridge 粥 noodle 面条 soup汤,羹 rice 米饭
  9. as well as 还, 而且
  we are learning english as well as japanese.
  我们在学英语,也在学日语。
  10. a bowl of 一碗 a(large, medium, small)bowl of noodles 一碗(大、中、小)面
  a bowl of rice 一碗米饭 two bowls of dumplings 两碗饺子
  11. special n特价品(美式口语), 特别之物,特别节目
  in our shop, hamburgers are on special today. 今天我们商店的汉堡包特价。
  we have a few specials on the menu this evening. 今晚我们有几个特色菜。
  special adj. 特殊的 特别的
  she works in a special hospital. 她在一个专科医院工作。
  12. beef and carrot noodles 胡萝卜牛肉面 the noodles with beef and carrot
  五. 重点句型和表达法:
  1. i’d like some noodles 我想要一些面条。
  would like 想要 = want
  用法:(1)would like something i’d like some dumplings.
  (2)would like to do something they’d like to play football after school.
  (3)would like somebody to do something
  she’d like me to go shopping with her.
  would you like …? 用于委婉的提出建议,或征求对方意见。
  肯定答语:yes, please. yes, i’d like/love to
  否定答语:no, thanks.
  --would you like some tea? --yes, please. /no, thanks.
  --would you like to go swimming with us? yes, i’d love to
  练一练(1)i’d like them _____(stay)for dinner with us.
  (2)she likes _____(watch)tv at night.
  (3)what kind of fruit ______(will)you like to buy?
  (4)– would you like a cup of tea? - _______.
  a. i’d like milk b. yes, i would
  c. you’re welcome d. yes, please
  (5)they want some green tea. (同义句)
  they _____ ______ _____ green tea.
  (6)she’d like some rice. (改为一般疑问句)
  ______ she _____ _____ rice?
  2. what kind of … would you like? 常用来询问某人想要什么类型的……
  what kind of movies would you like to see?
  what kind of birthday present would you like?
  练一练(1)we would like tomato and egg noodles. (对划线部分提问)
  ____ _____ ____ noodles ______ they like?
  (2)lucy likes noodles with beef and onions. (对划线部分提问)
  ______ ______ ______ noodles _____ lucy like?
  3. what size… would you like? 常用来询问某人想要物体的尺寸大小。
  what size cake would you like?
  what size shoes does your brother wear?
  练一练 she’d like a large bowl of noodles. (对划线部分提问)
  _____ _____ bowl of noodles _____ she like ?
  4. be 动词 钱数 for   商品数量 表示商品价格
  these cds are rmb 10 for 3.
  the apples are rmb3 for 5.
  练一练(1)–how much is this kind of dumplings? –it’s 10 rmb_____ 20.
  a. of b. for c. at d. in
  (2)-would you like _____ orange juice? -yes, please.
  a. some b. any c. an d. /

螳螂捕蝉课文教学反思语文教学,要以学生实践为主,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思小鸟从哪里来教学反思范文新纲要指出我们要给孩子创造机会提供条件,让他们通过各种感官获取知识。现在我们的老师也都是从这方面着手去寻求适合教育的契机,就象我在上小鸟从哪里来的教学活动中,我就是通过多媒体的色形长度的测量教学反思范文1科学探究活动应该在学生的疑问和兴趣中让学生主动参与生成。课改的核心理念是以学生的发展为本,这一理念不仅因体现在教学目标上,还应该体现在课堂实施过程中。我们应该有效的实施课堂教学策浸润在文化积淀中的主题教学反思一堂动人心魄荡气回肠的语文课结束了。不,不是结束,是催生了所有上课的学生和听课老师的深层思考英法联军毁灭的究竟是什么?而他们永远也毁灭不了的又是什么?圆明园这个符号带给我们的是怎样正比例反比例教学反思正比例反比例这一章节的课程有没有达到教学效果呢?以下是小编收集的教学反思,仅供大家阅读参考!正比例反比例教学反思一这几天学习了正比例反比例,从学生掌握情况来看,对于正比例和反比例的小雨沙沙教学反思模板引导语小雨沙沙是一首很适合歌表演的歌曲。那么开展完有关小雨沙沙的教学工作后,相关的教学反思要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!小雨沙沙教学反思一本节课师生兴致中学英语教学现状分析与反思开题报告开题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容),向有关专家学者科技人员进行陈述。下面是关于中学英语教学现状分析与反思开题报告的内容,欢迎阅读!一选题背景及意义随着社会经济的快速发展狮子和鹿教学反思范文今天在班里上了狮子和鹿这篇课文的优质课,大致程序走了下来,特地找常老师评课,缺点可概括为以下几点一是后面主题阅读拓展了三个小故事,用时一共十分钟,其中还包括对道理的解读。对于三年级玲玲的画教学反思范文玲玲的画是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人公玲玲准备参加评奖的话不小心被弄脏,已经没有时间重画一张了,玲玲着急的哭了。在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不音乐期末教学总结反思范文作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的。音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它六年级下册科学的教学反思篇一六年级下册科学教学反思作为一名科学课教师,在教学工作中应当怎样做才能有所创新呢?通过学习和几年的教学经验,我体会到应从以下几个方面入手。1注重教学创新,教师的教学创新是指教师在
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