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有哪些用直抒己见的造句呢

  1、学生经过激烈讨论后,可直抒己见,教师应充分肯定他们的结果和勇气,并作最后的小结和补充。
  2、他已经享受了三年愉快的婚姻生活,遇事可以直抒己见,并且基本塑造了一个民众认可的威尔士亲王形象。
  3、他的这些认识直接触及到君主政治的根本利益,益发显示了卓吾直抒己见的超人胆识。
  4、带有称赞的缓和的批评,为日常应尽的服务而感谢别人,征求他人意见而不直抒己见,这些都常被看作是顺从的语言表达法。
  5、他们的散文无视传统古文的程式,直抒己见,畅所欲言,是政治斗争的有效工具。
  6、一般认为,独立董事不仅仅是行业里的技术权威,最好是综合性人才,能够做出有价值的商业判断,必须具有相当的和商业阅历,要具有一定程度的背景,同时要有直抒己见的勇气和魄力。
  7、李贽学术归属泰州一脉,但他并未囿于泰州王学,而是以其特有的.胆识直抒己见,基于其天地本源说提出自己的思想,从而使泰州学派的平民儒学具有了一定的启蒙意义。
  8、在刘备面前,诸葛亮总是直抒己见。
  9、汉武帝询问司马迁的意见时,司马迁直抒己见,认为李陵转战千里,英勇奋战,实在是因为敌强我弱,后无援兵,不得已才暂时降敌,相信他会寻找机会再立一份与其失败相当的功劳来报效朝廷。
  10、在当时的社会环境,马赫出于实际的理由通常对此保持缄默,只是在与朋友的通信中才直抒己见,或者偶尔从侧面提及他的反宗教神学的观点。
  11、每当一个人敢于直抒己见时,另外一二个人或许会受到感染而同样行事。
  12、讨论会上,大家热涌跃发言,直抒己见。
  13、他才识过人,聪明敏锐,是世界上一位最能直抒己见又德高望重的政治家。
  14、他必须直抒己见,但又要不引起麻烦。
  15、如上级的开放程度,上级能否容纳不同意见,下级能否直抒己见,不迎上级意图,保持自尊等。
  16、趁这样的机会直抒己见,其意义超过了道德上的义务,而成为一种乐趣。
  17、由于美国人讲究直率,在平时的交往中,他们对事情和人都乐于直抒己见,坦言相告。
  18、此时,同学们都直抒己见,热烈讨论。
  19、其共同特点是,不必再引经据典,进行注释,而是面对西方哲学的挑战,根据其对西方哲学的了解,或者从批评的角度,或者从引入的角度,或者从理解和相互解释的角度,直抒己见,创立新说。
  20、鼓励学生独立思考,敢于直抒己见,不为标准答案所困惑。

妙趣横生的太空生活教学设计在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的妙传播的词语解释及造句传播是指两个相互独立的系统之间,利用一定的媒介和途径所进行的有目的的信息传递活动。下面是小编精选整理的传播的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。传播的含义解释1。transmi班的读音和基本解释班,拼音bn部首王部外笔画6总笔画10五笔86gytg五笔98gytg仓颉mgilg笔顺编号1121431121四角号码11114郑码cucUnicodeCJK统一汉字U73ED基饱的读音和基本解释饱,读音bo部首饣部外笔画5总笔画8五笔86qnqn五笔98qnqn仓颉nvpru笔顺编号35535515四角号码27712郑码oxryUnicodeCJK统一汉字U9971基本解黯的读音和基本解释黯,读音agraven部首黑部外笔画9总笔画21五笔86lfoj五笔98lfoj仓颉wfyta笔顺编号2543121511四角号码60361郑码lkskUnicodeCJK统一汉字六年级上册形状与抗弯曲能力教学反思从设计到试教形状与抗弯曲能力一课,我都尽力在追求科学学习的生活性和探究性,努力去培养学生综合的科学素养,但在具体的操作过程中却有得有失自认为有得的地方1科学生活性的有效体现!从课前形状与抗弯曲能力教学反思从设计到试教形状与抗弯曲能力一课,我都尽力在追求科学学习的生活性和探究性,努力去培养学生综合的科学素养,但在具体的操作过程中却有得有失自认为有得的地方1科学生活性的有效体现!从课前形状与抗弯曲能力教学反思从设计到试教形状与抗弯曲能力一课,我都尽力在追求科学学习的生活性和探究性,努力去培养同学综合的科学素养,但在具体的操作过程中却有得有失自认为有得的地方1科学生活性的有效体现!从课前笔画笔顺易错字一横1末笔为二冉(再苒)笔顺竖横折钩中竖末笔写二。里(理童)笔顺先写甲,后写二。重(踵董)笔顺撇横写曰,中竖再写二。垂(捶棰锤)笔顺先写千后写艹,再写二。注意并排三四横者不按此规律一些特殊字的读音特殊字的读音觊觎jy龃龉jy囹圄lngy魍魉wngling纨绔wnk鳜鱼guy耄耋modi饕餮toti痤疮cuchung踟躇chch倥偬knzn倥侗kngdng彳亍chch谄媚ch小学生好词好段大全(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕
小学老师上雪地里的小画家的教学反思雪纯洁晶莹它是冬天的精灵,也是大自然送给万物精灵的一分厚礼。雪后的大地多像一张洁白的画布。瞧!一群小画家走来了。小鸡小狗小鸭小马在雪地上留下了自己的作品。雪地里的小画家以韵文的形式惋惜的近义词是什么近义词可惜可惜kxitsapityitistoberegretted值得惋惜这手套还没有破,扔了多可惜可惜kxfeelpityforusesparingly怜惜爱惜他不愿吃那些零七激励的近义词造句中文发音激励jl词语解释激励有激发和鼓励的意思,是管理过程中不可或缺的环节和活动。近义词鼓励勉励鼓舞用激励造句1在学习和生活中,我们要不断激励自己前进,才不会被当今竞争激烈的社会所用大吃一惊怎么造句1今天我班同学黎明上课突然哭起来,令我们大吃一惊。2今天回到家,发现很久没回家的爸爸回来了,我大吃一惊。3当我看见你提出的这个问题时,大吃一惊。4我會給你驚喜的,會讓你大吃一惊。5多媒体环境下教学设计方案掩耳盗铃一素质教育目标(一)知识教学点1学会本课的4个生字,能正确读写下列词语掩耳盗铃铃铛。2朗读和背诵课文。3理解寓言故事的内容,体会其中的道理做事要老老实实,成功要靠辛勤的劳动。(二)人物与环境的教学反思本课属于造型表现领域。通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。根据相同动态的人物形象添加环境,使人物与环境和谐统一。本课的教学重点是了解并掌握表现人物动态变化多媒体环境下的教学设计与资源应用的心得体会这学期暑假我参加了清丰县教委中心组织的多媒体环境下的教学设计与资源应用课程培训。古语有云活到老,学到老,在这个信息高速发展的时代,不能与时俱进,肯定会被淘汰,而这一至真名理,始终需闺墅教学反思讲授闺墅,我采用了多媒体教学的方式。目的就是让学生在感性认识的基础上,对中国古代戏曲有所了解,并通过老师的点拨,掌握剧中几个主要的人物形象。通过本节课的教学,我有如下的体会一本节课小海龟变魔术教学反思建构主义教育理论认为,学习是有意义的社会协商,学习环境要由情境协作会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件,意义建构则是学习的目的。通过情境教学,创设与教材内容相符耐久跑教学反思耐久跑教学反思长期以来,耐久跑,对大多数学生来说都不会积极的主动的去从事这项锻炼。当然这不能排除客观的场地条件因素,最主要的还是学生主观的能动性。因此如何调动学生的积极性,激发学生八年级物理牛顿第一定律教学反思八年级物理牛顿第一定律教学反思1案例反思新课改提倡学生探究学习,自主学习,通过交流与合作,经历知识的获取过程。本节课本着新课改的思想,努力做到以学生为中心,教师为主导,学生为主体。