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gkh的教学反思

  【1】
  针对一年级学生的年龄特点,本着"兴趣是学习最大的动力",本节课,我紧紧地围绕着学生的"趣"而展开一系列的`教学。
  一、创设情境,激发兴趣
  一开始,我就将文中的插图变静为动,以图片引出g、k、h,将学生引入课堂,围绕g、k、h送小朋友见面礼物,表演念儿歌,学完后,老师带g、k、h对小朋友说些鼓励的话。这样,学生的兴趣一次又一次的被激发。
  二、以多样的形式,保持学习兴趣
  将活动游戏引进课堂,让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。如"玩橡皮泥"、"一对一"、"考一考",让学生编编顺口溜,读一读、写一写,玩一玩等多种形式,学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态。
  三、及时肯定,增强学习兴趣
  抓住每一个学生的闪光点,及时给予肯定,让他们感受成功的喜悦,从而增强他们的学习兴趣。如我让每一组把自己的劳动成果展示在黑板上,并进行互评时,学生就显得异常激动,非常渴望得到别人的赞赏,一旦得到其他组同学的肯定,脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。
  【2】
  本节课要教学的是g、k、h,要求是让学生学会3个声母gkh,能够读准音,认清形,正确书写。

有关于月亮的成语和解释月球,是环绕地球运行的一颗卫星。它是地球的一颗固态卫星,也是离地球最近的天体(与地球之间的平均距离是38。4万千米)。年龄大约已有46亿年。月球与地球一样有壳幔核等分层结构。月球本望洞庭说课稿说教材古代教育学家孔子说ldquo不学诗,无以言。rdquo这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可描写秋天特征的成语有哪些成语是现代汉语中十分主要的一类用语,因简洁和凝练而在使用当中倍受关注。品学网小编为大家整理了一些描写秋天特征的成语,希望大家喜欢。描写秋天特征的成语造句西风残照春兰秋菊秋毫无犯秋行小班韵律活动秋天活动目标1初步感受歌曲秋天的旋律,理解歌词。在与教师的共同游戏中,明确游戏的规则,知道树叶轻轻睡在地上时,身体要蹲下并静止不动知道当自己扮成树叶被扫帚扫到时,要轻轻移至场地中间。2秋天的怀念阅读题答案秋天的怀念是著名作家史铁生写的一篇文章。下面是品学网小编收集整理的秋天的怀念阅读题目及其参考答案以供大家学习。秋天的怀念阅读原文双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁初三语文病句类型修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。初三语文病句类型有那些呢?下面是品学网小编整理的初三语文病句类型,欢迎欣赏初三语文病句类型11成分残缺(缺少主语语文文言文阅读应对策略文言文是初中语文的重要组成部分,也是初中语文教学的重点和难点,在初中语文文言文阅读教学过程中,很多教师过分重视文言文考试成绩而忽略文言文阅读教学的内涵,教学过程枯燥,学生缺乏兴趣,小虾课后反思上了小虾这一课,,我确实觉得先不说我这节课的问题,我确实再一次明白了,要想提高自己的语文教学水平,多读文学作品,多看教学实录,多看别人的教学设计,这些才是帮助自己提高水平的有效途径自然景色的成语成语与民族的历史和文化息息相关,是具有各自民族特色的语言表达形式。品学网小编为大家整理了一些自然景色的成语,供大家参考学习。自然景色的成语重峦叠嶂崇山峻岭悬崖峭壁连绵起伏峰峦雄伟危大自然的智慧阅读理解答案虚心向大自然学习吧,这是一门既古老又时髦的学问mdashmdash仿生学。下面由品学网小编为大家带来大自然的智慧阅读答案,希望对大家有帮助!大自然的智慧阅读材料蜘蛛天生就会结网捕食陶罐和铁罐教学设计教学任务分析这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢蛮横无理的陶罐的谦虚友善克制都在人物的对话中充分体现。此外,具体生动的神态动作描写,使铁罐
四年级信息技术上册第二课教案第2课当回快乐小编辑备课人马春燕备课时间9。5教学时间9。12备课类型详备一教材分析本课主要是对已经输入完的倡议书进行修改,要求掌握文件的打开选定文字插入文字删除文字等操作。二教学美术教案平面构成学科初二年级美术课课题平面构成课业类型工艺设计课时安排平面构成第一课时。本课题分两课时进行,本课时进行铅笔纹样设计,第二课时进行纹样的色彩配置。一教学简案下一页一教学目标认知理解平绘画的构图初二美术课时2课时(二三周)教学目的学习构图的基本形式和基本原则,提高学生对构图的审美能力。作业要求动用构图的形式法则,创作构图两幅。教学重点分析构图的基本形式和基本原理。教学难点人美版美术教学参考书第十六册石窟艺术的宝库敦煌莫高窟教材分析本课以敦煌莫高窟为重点,了解和学习敦煌莫高窟的彩塑和壁画,并链接我国其他的著名石窟。从石窟艺术追溯佛教的起源,从对雕塑壁画艺术的欣赏,引申到对当时社星空江苏省海门市秀山初级中学陈君教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七年级下册第6课教学目标1知识目标从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽了解星空的有关知识理解艺术与科学向日葵东莞市南城区南城中学吴琼教学目标通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品,能够分析美大提琴深圳市蛇口中学赵巨跃教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材八年级下册第5课一导入播放大提琴独奏曲海顿主题变奏曲,使学生进入一个提琴音乐的氛围,欣赏两分钟。提问同学们听完这段凝固的音乐教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材九年级上册第5课教材分析本课试图寻找一条真正让学生理解建筑为什么被称为的途径,并尝试引导学生用具象的造型来表达抽象的音乐感受,探索两种执教者深圳市南山区蛇口中学田丹丹指导老师戴高桃黎丹教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七年级下册第2课一教材分析根据教参中对教材分析,结合我校的具体情况,从实际出发来进行发现与表现美术校园写生课江苏省常州市丽华中学谢伟教学目的1培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识生活中处处存在美关键要靠我们的眼睛去发现(罗丹语)。2引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建傲雪梅花宜昌市三中艺术组曾芳教材义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七年级上册第4课教材分析本课的学习内容是中国花鸟画表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型表现学习领域中设置的