一、教学目标。
　　使学生理解和掌握乘法交换律和结合律，并能用字母表示，培养学生分析、推理的能力。
　　二、教学重点。
　　懂得乘法交换律和结合律的算理，会用字母表示。
　　三、教学难点。
　　培养学生分析、推理的能力。
　　四、教学程序。
　　（一）导入新课。
　　1、前面我们已经学习了加法的交换律和加法的结合律，什么是加法交换律，什么是加法结合律？如何用字母来表示。
　　2、今天我拉来研究乘法的一些规律性知识，这就是乘法的交换律和结合律。
　　（二）教学新课。
　　1、教学乘法交换律。
　　（1）出示例题图
　　①请同学们观察图，说说从图中你知道了些什么？
　　提问：如何求问题？
　　②小组讨论：这两组解法有什么相同和不同的地方。
　　③出示3*5=（ ）*（ ），请同学们把等式填写完整。
　　（2）启发学生根据这个等式照样子再说出几组这样的等式。
　　①指名说说，相应板书。
　　②请同学们依次计算出结果，验证看能否用等号连接。
　　③讨论：每组中两个算式有什么样的关系？每算式有什么相同及不同点。
　　（3）学生回答，教师归纳出：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。
　　说明：这就是乘法交换律。
　　（4）指出：乘法交换律也可以用字母表示，如果用AB表示两个因数，怎样表示乘法交换律？
　　（5）我们曾经用交换因数位置再乘一遍的`方法来验算，这实际上是应用了乘法的交换律
　　练习：计算，并用乘法交换律来验算。
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　　2、教学乘法结合律。
　　（1）出示例题，请同学们读一读。
　　（2）同学们独立完成，指名板演，并分别说说每种解题的思路。
　　讨论：这两种解题方法有什么相同和不同的地方。将两个算式写一个算式。
　　（3）请同学们根据这个乘法算式再写出几个算式。
　　①指名说说，并做出相应板书。
　　②请同学们说说是根据什么特征来写出这些等式的。
　　③同学们计算，验证这些算式能否用等号连接。
　　④引导同学们仔细归纳，你发现了什么？
　　⑤指出：这就是乘法结合律
　　（4）如果用字母来ABC来表示这个三个因数，你能用字母表示乘法结合律吗？
　　3、完成试一试。
　　（四）完成想想做做。
　　学生独立完成，集体评讲。
　　（四）布置作业。

生活如蛋糕阅读习题及答案一个男孩向祖母抱怨自己的生活多么糟糕，学校与家庭矛盾重重，还有健康问题等等。祖母这时候正在烤制蛋糕，她问男孩是否喜欢吃蛋糕，男孩回答说喜欢。那么吃点烹调油吧。恶心。男孩说。来几个生记江乐峰大令事的阅读与答案阅读下面文言文，完成69题。同乡江乐峰世玉，以傲上为胡文忠公所劾，谓其恃才使气也。经唐义渠中丞复知县，严渭春中丞委署黄安县事。壬戌十二月中旬始抵任，其钱漕一切规费已为前任一网而尽。温暖的村庄现代文阅读答案温暖的村庄安庆村庄真是一个固执的地方，多少代就在那里矗立着。而且村庄自信，从村庄走出的人，无论走多远，有了多大的变化都还会回来看她。而远走的人，无论去了哪里，梦里都还是村庄里的人村自主创新铸就科枝奥运阅读理解及答案自主创新铸就科枝奥运2008牟8月8日，第29后奥运会的熊熊圣火，将在全世界注视之下，在全场91000名观众的欢呼声中，在俗称鸟巢的国家体育场点燃。91000人。相当于北京丰台体育要成为你自己阅读练习及答案要成为你自己周国平童年和少年是充满理想的美好时期如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹学芹那样小镇心情阅读题以及答案试题内容四本大题3小题，共15分。阅读下面的文字，完成1618小题。小镇心情宁白我曾去过的瑞典小镇，现在回想起来，首先跳出记忆的词是安宁。不仅是因为小镇的街上人少街面整洁也不仅是因张顺张贵传阅读与答案张顺张贵传张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋闯知其西北一水曰清泥河，源于均房，即其地造轻舟百艘，以三舟联为一舫，中一舟装载，左右舟则虚其底而掩覆之。出重赏募死士，得三千。求将，得顺是仪传的阅读答案是仪传是仪字子羽，北海营陵人也。本姓氏，初为县吏，后仕郡，郡相孔融嘲仪，言氏字民无上，可改为是，乃遂改焉。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问初二政治第二单元学会交往天地宽复习学案一教师寄语沟通的目的不在于说服对方，而在于寻找双方都能接受的方法。二学习目标1理解交往的必要性和重要性，了解基本的交往礼仪和技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。2熟练掌握本课知识网阅读例题及答案请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友兄长朋友，而不是作为同行向吉德莫伯桑致以崇高的敬意。我是在居士塔夫福楼拜家中认识莫伯桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我眼前第五单元ampnbsp顺境与逆境ampnbsp复习教案第五单元顺境与逆境复习教案第十课顺境与逆境的双重变奏1顺境对我们成长的作用顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安心学习享受生活锻炼才智发展能力，我们做