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引人注目要怎么造句

  引人注目形容人或事物很具特色,引起人们的注意,接下来小编搜集了引人注目要怎么造句,欢迎查看。
  1) 他那风度翩翩的样子,十分地引人注目。
  2) 这位得奖青年果然长得相貌堂堂,在同伴中鹤立鸡群,十分地引人注目。
  3) 同学们穿着那套新设计的校服,走在街上格外引人注目。
  4) 这支电视广告的制作的确别出心裁,十分地引人注目。
  5) 他发现,要想在至关重要的皇家美术学院年度画展上争取到"支持力量",只有标新立异,越引人注目、越生涩越好。
  6) 经过我们辛勤的劳动,我们学校的花园焕然一新,成了学校中最引人注目的一道风景线!
  7) 雁荡山有形状不一、千奇百怪的石头,非常引人注目。
  8) 广场上飘动的彩色气球,特别引人注目。
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  10) 在我的房间里,就数那大红色的床单最引人注目。
  11) 这次画展,只有那幅引人注目的油画具有很高的艺术价值。
  12) 她虽然貌不惊人,却十分地引人注目。
  13) 这场婚礼中最引人注目的特点,就是会吏长的分外慷慨。
  14) 爸爸买的鲜花很漂亮,那朵百合格外的引人注目。
  15) 展台上,那玲珑剔透的象牙球格外引人注目。
  16) 这位年轻诗人文采风流,十分地引人注目。
  17) 在探索自然界的总体图象中有一个最引人注目的方面。
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  19) 为了尽量不引人注目,他总是什么场合穿什么衣服。
  20) 这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。
  21) 她的穿着因为与世推移,所以很引人注目。
  22) 摆在商店橱窗里那条漂亮的公主裙十分地引人注目。
  23) 李小姐这身打扮格外引人注目。
  24) 此人谈吐不俗,衙官屈宋,十分地引人注目。
  25) 老师进教室,头戴一枚玫瑰花,特别引人注目!
  26) 鲜艳夺目:色彩鲜美艳丽,十分地引人注目。
  27) 农业和国际关系之间的矛盾成为最引人注目的事例。
  28) 他从小就是一个"混世魔王",走到哪都会引人注目。
  29) 薪材短缺是毁林后果的最明显和最引人注目的实例。
  30) 在下缅甸,在毛淡棉,憎恶我的人不计其数我竟然如此引人注目,这倒是一生中的绝无仅有。
  31) 最引人注目的数那五光十色的烟花:有的像一条毛毛虫,努力的往天空上爬;有的像一个喷泉,火花四溅;还有的像仙女洒下的一片片花瓣……
  32) 但是他的话永远是直截了当,十分有力的,而且常常因为大胆而朴素的.形象化比喻而引人注目。
  33) 他站在人群中,即使不发一言,那一头火红的头发也格外引人注目。
  34) 你仔细观察以后会发现,那些引人注目的成就背后蕴藏了多少努力的汗水。
  35) 监管改革提案被认为是"对银行家引人注目的当头棒喝"。
  36) 我明白了,这张照片标就是标新立异地引人注目!你想想,几乎每个人都在车里喝咖啡,我敢保证几乎每个人都这么做的!
  37) 基于某种内心的执着追求的事业,应当默默进行不引人注目。一个人如果稍微加以宣扬或夸耀,就会显得很愚蠢,毫无头脑甚至卑鄙。
  38) 我的科学老师,长着一张如花似玉的脸,眼睛炯炯有神,能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣,分外引人注目。
  39) 以"同一个世界,同一个梦想"为主题的北京奥运花车格外引人注目。
  40) 你为什么总是那么的引人注目。
  41) 千奇百怪的石头,非常引人注目。
  42) 墙上一幅引人注目的大标语上写着:"团结一致,振兴中华!"。
  43) 今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬,因为它漂亮极了。
  44) 圣诞树上各种精美的礼物非常引人注目。
  45) 今天小丽穿了一身红,格外引人注目。
  46) 相反来说,假如他不求闻达,深居简出,这种退隐生活使他更加引人注目。
  47) 在众目睽睽之下的动人演出中,主要演员那引人注目的面部表情是会在不知不觉之中受到观众模仿的。
  48) 花园里的花各个"争夺斗艳",令大家啧啧称赞,唯独角落里的牵牛花毫不引人注目。
  49) 绿松石是一种雅俗共赏的宝石,它可以引人注目地镶嵌在正规的传统首饰上显得雍容古朴,也可以随意地佩戴,而且它物美价廉,差不多人人都买得起。
  50) 秀丽的玉女峰,在这崇山峻岭之中显得格外引人注目。
  51) 然而,就犹如一个人正从重重雾霭中缓缓走出,一项引人注目的交易开始逐渐成型。
  52) 一袭华丽的礼服,及腰的长发,站在人群中,光彩四溢,引人注目。
  53) 太湖明珠?无锡,山清水秀,风光怡人,北依长江,南抱太湖,西接南京,东临上海。商贾云集,经济繁荣,交通发达,是全国十五个经济中心城市之一和著名的旅游城市,发展引人注目。
  54) 在这种日子里,单身是没有人类地位的怪物。加入一个人独自在家不错的餐厅用饭,他一定是当晚最引人注目的客人。"他人的眼光是自我的地域",这句存在主义的格言在情人节夜里的餐厅,得到现实的例证。

教学设计的理论与实务教学设计的意涵一,教学设计的意义1。教学设计有两方面的意义一方面是教学的蓝图,一方面是教学的处方2。教学设计是为提升教学功能与教学效果,有系统地应用各种学习及教学理论,并考虑教学及如何开展信息技术课程教学设计为帮助广大教师实施好新教材的教学我们将从日常教学中经常接触的教学设计教案设计和说课设计三个方面出发,探讨信息技术教育新教材的实施点滴。一教学设计1教学设计的概念教学设计是运用系统论用分数表示可能性的大小教学设计岳麓区长茅岭小学罗米娜教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册9496页例1例2教学目标1通过学习,让学生进一步感受事件发生的不确定性,增强学生量化的数学意识。2学会初步预摇篮曲教学设计北碚区中山路小学孙莉教材分析摇篮曲是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外,基本相同。旋律以级进为主,节奏平稳而有规律。周长的认识教学设计课堂引领者店口一小姚炜一教学内容课程标准实验教科书数学(人教版)三年级上册第41页内容。二教学目标1通过指一指说一说等活动使学生理解掌握周长的概念。2通过实践操作探究周长测量策略,热闹的民俗节对称教学设计教学内容对称。青岛版实验教材小学数学第五册第三单元第2829页的内容。教学目标1,通过观察操作,初步感知对称现象。2,在大量的具体活动中,培养初步的观察能力,动手能力和欣赏,审美能ampquot秒的认识ampquot教学设计一,教学内容二年级上册。二,教学目标(一)认知目标1。使学生认识时间单位秒,知道1分60秒。2。使学生初步建立1分,1秒的时间观念。(二)能力目标1。通过小组合作学习活动,培养学生分数四则混合运算教学设计完整版请下载分数四则混合运算教学设计。doc教学内容教科书第59页例1例2及做一做,练习十五第15题教学目标1通过学习,掌握分数四则混合计算的运算顺序,会正确进行计算2培养学生知识物体分类教学设计中海康城小学龙笑波教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第6465页的内容及相应的练习。教学目标1让学生在玩中观察和操作,使学生初步认识长方体正方体圆柱球。知道它们的分数的初步认识教学设计设计执教乐清市实验小学章永权备注转自温州市城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动选用教材义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册,课题分数的初步认识第一课时认识几分之一。内容分数的意义说课稿一说教材1教学内容苏教版数学第十册第7374页分数的意义。2教学目标知识目标使学生了解分数的产生,认识单位1,理解分数的意义,能说明一个分数所表示的实际意义。能力目标通过一些直观演
八年级上册历史第一二单元复习提纲11839年6月3日林则徐在广州虎门海滩当众销毁鸦片史称虎门销烟。它向世界表明中国人民反抗侵略的决心和勇气。振奋了民族精神,维护民族尊严21840年英国舰队侵入广东海面,鸦片战争正九年级上册人类迈入电气时代说课设计各位评委老师大家好!我是姜亚平,任教于xx英杰学校,来自美丽的水电城市宜昌,宜昌被称为世界电都。这里建有举世瞩目的世界第一水利水电工程长江三峡水利枢纽工程。今天我说课的题目就与电有第21课ampnbsp时代特点鲜明的明清文化(一)教学目标知识与能力1。要求学生了解北京紫禁城明长城知道李时珍本草纲目宋应星天工开物徐光启农政全书等重要著作。2。通过对科技成就中反映明朝资本主义萌芽这一时代特点的分析,培养学生分析农耕文明时代(一)课程标准分析本课设计主要要实现的目标是一级专项目标2回顾人类文明的历程,认识文明的发展是多种多样的。尊重文明的多样性就是尊重人类自己的历史。认识人类历史发展的多样性这一重要命传说时代的文明曙光第三课传说时代的文明曙光1传说故事与历史事实之间的关系传说故事包含了一定的事实成分,这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社人类迈入电气时代教学目标一知识目标通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。二能力目标通过比较电的发明前后民族政权并立的时代教学示例教学重点契丹的兴起及其与北宋的关系金的建立和岳飞抗金教学难点对于澶渊之盟岳飞抗金的评价教学过程导入新课复习提问1隋唐时期的主要历史特点是什么?(国家统一,经济繁荣,文化昌盛,民族融传说时代的文明曙光教学目标知识与能力远古时代的传说,反映了我国从人类起源到迈向文明的曲折而的历程。通过本课的学习,应了解炎帝黄帝是传说中的华夏族的祖先了解尧舜的禅让和大禹治水的故事结合本课内容,通过川教版九年级历史上册全册教案1第一学习主题史前时期的人类第一课早期人类(阅读课文)课程目标情感态度价值观1。使学生掌握世界三大人种世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区氏族组织,理解劳动创造人的科学观点。2。对学国民党在大陆统治的覆灭教学目标1识记与理解记住三大战役的名称参战部队战果及意义掌握人民解放军解放南京的时间和意义了解解放区土地改和国统区的爱国民主运动。2能力与方法通过看图说史,培养学生阅读历史地图和运第15课宁为战死鬼,不做亡国奴导学案八年级历史学习目标(一)知识与技能掌握卢沟桥事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始掌握侵华日军南京大屠杀等罪行了解民族危亡的关键时刻,中国共产党与国民党摒弃前嫌,一致对外,建立抗日