让孩子远离ipad爱上书 并非难事 **从小就算是个省心的孩子，6个月以前，醒来躺在婴儿床里，随便撇上两个玩具就能咿呀哦啊地玩上老半天，我和**爸轻松上网，一点不觉得带孩子有多费事儿；慢慢地随着**月龄增大，她已经不再满足于只是躺在床里这样简单，哪里危险往哪里爬，从不在爬爬垫上呆着，一门心思地尝试犄角旮旯的危险区域……我和**爸是刚坐电脑桌前，屁股还没坐稳，就得赶紧跑去把她再抱回来，来回几次折腾得心烦，索性给她个令她感兴趣的东东——手机&ipad。
　　本以为是智能手机，**不会解锁，也就是当玩具玩玩罢了，可是人家会看，会学的呀~慢慢地几次下来，自己会解锁，随意划动，以至后来只要睡觉醒来一睁眼，径直奔着手机走去，拿起来坐在沙发上就是玩，手机和ipad来回换，她是消停了，可我又坐不住了，这样长久下去怎么得了，才2岁的孩子呀…
　　不行，得想个办法，第一眼睛受不了，第二，长时间玩手机，会心烦意乱，对孩子一点好处没有。但一下子让**不拿手机，不给她手机，她会和我一哭二嚎三叫四闹的，就慢慢地转移吧，每天陪她玩玩具、去游乐场的时间增多，这样就减少了她自己独处的时间，独处没意思的时候她就会直接想起玩手机。
　　再加上某天我的一个不小心，手机摔到地上屏碎了，彻底歇菜，这恰巧是个好时机。看着手机在那摆着，和**说：手机摔碎了，玩不了了。**确出乎我俩预料之外的欣然接受，没哭没闹，知道手机不能玩了，整天奔走在各大游乐场之间。
　　玩了一段时间下来，我感觉似乎又有些太单一了，每天一睁眼就去游乐场、或者玩摇摇车，似乎还有个地方可以去——书店。
　　第一次带**去书店的时候，**径直奔玩具区使劲儿，怎么叫也不回，左摸摸右碰碰，新鲜着呢~我也没过多的在意，带**来书店的目的，不是硬逼着她去看书，而是让她主动摸书。
　　第二次去书店，碰到一个在游乐场一起玩的妈 妈，**跟着小哥哥屁股后，竟然也主动的摸起书来，不再惦记着摇摇车、玩具区等等，即便她走马观花，即便她被书的封皮所吸引，但能够主动摸书就是好现象，慢慢熏陶呗~
　　再慢慢的，每次和**从家里一出来时，**就会和我说：妈 妈，打车去书店！我很是欣慰的一笑，在书店里静静地呆一上午，或几个小时，随意翻翻书，那心情也是极好的。
　　希望女儿可以爱上书，一个爱读书的女孩儿是幸福的。

课文蛹变成了什么教学反思篇一三年级科学下册蛹变成了什么1教学反思教科版在这节课上，我让学生自由的组成4人小组。人员定好之后，给自己的小组起一个响亮的名字，在组内再选出总指挥解说员音响师记录员等。每个成员都科学地球在公转吗教学反思范文从教参上看，人类认识地球在公转经历了长期而有艰难的过程，虽然我们的学生多数通过阅读书籍已经知道地球围绕太阳公转，但是到底人们是怎么发现地球在公转？有哪些证据能够说明地球在公转？学生我说你做教学反思范文我说你做是一年级语文第一单元的口语交际，主要是想通过我说你做这个游戏，让孩子知道如何准确地向大家描述想要表达的意思，怎样听别人讲话。这是孩子的第一次口语交际课，我先通过多媒体展示学苹果落地教学反思范文我很高兴，也很赞叹孩子们，他们对自然科学的态度让人钦佩，也让人折服。1课文无非是个例子从上面的片段中我思考了很多，我们的教学活动就是借课文中的例子，提高学生兴趣，培养学生爱好，从而课文让我们荡起双桨教学反思我在上第一课让我们荡起双桨时的时候，在学习课文的第二自然段的时候问同学们，请你反复地读读课文第二自然段，看看你能读懂什么？有什么地方读不懂，请打上？在交流还有什么没有读懂的地方时，课文天游峰的扫路人教学反思这节课的教学目标是1读通课文2学习字词3一读课文，了解天游峰的扫路人4品读第二自然段，了解天游峰的高与险，学习侧面描写的方法。导入学习还是要扣题而下，师生介绍天游峰，收获一个感性的平方根课堂教学反思平方根这一节是数的开方的第一课时，主要是一节以概念为主的新授课。求平方根与开平方是互逆运算，因此在本课的教学中，我充分利用这一点来引人新课的教学。在新课引入时，我先利用已知正方形边只拣儿童多处行的优秀课堂教学反思这篇课文是冰心写的一篇散文，课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言aoe课文教学反思范文aoe课文教学反思范文汉语拼音aoe的教学，是汉语拼音的起始课。为了培养学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点出发，有机利用课文的插图，从图入手，引导学生观察图上5月英语教学反思范文著名教育家叶圣陶先生曾说过什么是教育？往简单方面讲，只需一句话，教育就是培养各种良好习惯。习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关9月英语教学反思范文600字我是一位新英语老师，在澉浦小学工作只有两个月，所以积累的经验不多，现简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作一面向全体学生，为学生全面发展奠定基础。1创设各种情景，鼓励学生大胆