核心提示：一、让学生了解时代背景。让孩子们先了解安史之乱给人们带来的痛苦，他们自然就能理解官军收河南河北的重大意义,他们了解了诗人生活的苦痛，自然就能理解诗人听到喜讯时的心情为什么那么喜悦激动了。二、让学生自己...
　　一、让学生了解时代背景。让孩子们先了解安史之乱给人们带来的痛苦，他们自然就能理解官军收河南河北的`重大意义,他们了解了诗人生活的苦痛，自然就能理解诗人听到喜讯时的心情为什么那么喜悦激动了。
　　二、让学生自己理解诗歌。
　　学生在前一天预习了整首诗，对全诗已经有了一定的了解。于是抓住 ＂妻子＂的音义、＂涕泪＂的古今异义，我就放手让学生说出自己的理解了。
　　三、围绕诗歌主题，引导学生品诗。
　　为了帮助学生理解诗歌的主题，我设计了这样的问题：全诗为＂喜＂而作，包含着诗人强烈的爱国心，你是从哪些字词看出来的？能想一想诗人是怎么表达他的情感的 吗？学生通过思考回答这些问题，自然就能感受到诗人的拳拳爱国之心。在此基础上，让学生有感情朗读，去体会诗人的思想感情。
　　这次教学，我主要采用学生的自主学习。我让学生各自去查询当时的写作背景资料。训练学生理解古诗的方法，先让学生在朗读的基础上划出不懂的字词，提出疑问后，再让学生 让学生交流、评议。

课文夸父逐日教学设计创意说明夸父逐日是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵积累一些文言词汇了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力说话能力思维能荷花教学设计方案教材分析荷花一课是浙教版小学语文第六册第八单元的第二课。本文先从正面（1至3自然）对荷花的香味形状和姿态等作了生动的描写，随后用侧笔（第4至5）自然段）通过作者自己的感受想象进一步小稻秧脱险记教学设计范文第一课时课时目标1学会生字词，理解词语意思。2正确流利地朗读课文。教学过程一导入新课。1同学们，今天我们来学习小稻秧脱险记。请小朋友把手拿出来，跟于老师一起写课题。注意稻的笔顺，秧大班在马路上教学设计大班社会在马路上教学设计设计意图大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动好奇模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通泉水的教学设计模版教学目标知识会认个生字，会写泉杜鹃个字。能力正确流利有感情地朗读课文。情感认识泉水多清的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认个生字，会写个字。正确流利有感情地朗访问环保专家方博士第二课时优秀教学设计一启发谈话同学们，你们喜欢旅游吗？祖国的山山水水留给你们怎样的印象？有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）二整体感知课文同学们向课文珍珠鸟第2课时教学设计范文教学目标重点学习自然段，通过精读讨论精读的过程，加深对文章的理解和感悟，提高学生精读水平。学习有声有色地背诵，培养学生的语感，丰富语言积累。培养学生爱护生命善待动物的情感。教学重点清澈的湖水第二课时的教学设计设计意图景色美与行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索。扔香蕉皮的小孩和小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现写法。因此，我创设情境让学生去美读，通过各种画面来激发孩子的小学二年级语文上册识字学词学句教学设计教学目标l运用多种识字方法学会本课11个生字，认识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流利地朗读短文。2了解这几种动物的特点及分类。3在学习的过程中注重学生的自主学习和与人合作语文第八册跳水优秀教学设计教学目标1学习桅杆海鸥龇牙咧嘴等10个生字词，并能正确书写。2学习课文，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急中果断处理问题的方法，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。3理清叙玩具柜台前的孩子第二课时教学设计教学内容人教版课标本二年级下册第六单元第24课。设计理念朗读是学生学习语言领悟人物内心世界的好方法。引领学生在字里行间，尤其是关键词句中领悟人物的内心世界和可贵的品质。通过理解意思