时常听到教师抱怨：语文难教，涉及的知识点太多，一节课不停的讲，还没讲完，还得另找自习课去补，又苦又累，学生还不领情，不愿听，嫌教师挤占了他们自习课的时间。学生则抱怨：作业太多，一晚上都做不完，老师的题海战术让人吃不消，从而产生了厌学情绪。可见老师和学生都在大量的拼体力、拼时间，但收效甚微。做作一名语文教学工作者，应该清楚的`意识到：课堂教学是实现教学目标，完成教学任务，全面提高学生素质的主阵地，向四十分钟要效益是十分关键和必要的。只有把握好课堂教学这个主阵地，让学生在四十分钟内省时高效地完成学习任务，才能达到＂减轻学生负担，全面提高素质＂的要求。那么如何在40分钟内获得最大的效益，是我们每位教师都在积极思考和不断探索的问题。根据本人的教学实践，谈两点粗浅的认识。
　　一、教师如何用心教：
　　1、备课时要精心设计
　　2、内容上要有所侧重
　　3、训练点要重在能力
　　4、时间上要合理安排
　　二、学生如何主动学
　　1、明确目标，课前预习。
　　2、发挥主动，学当＂小老师＂
　　3、全员参与，合作学习。
　　4、学会质疑，探究解决。
　　5、善于归纳,事倍功半。

历史练习7小学语文教学反思关于历史，学生知道的不多，现在的孩子不看历史书，不看历史电视电影，到哪里去了解历史呢？所以，历史朝代歌的教学无疑又让课堂变成了一言堂。本想花个十五分钟时间把这个教学内容解决掉，可是小学语文三年级下册微笑着承受一切教学反思范文在这篇课文的学习中，我力图抓住几个重点词天大的不幸坚强微笑这几个词，来体会桑兰的勇敢坚强。文章的重点在36自然段，这里也是理解微笑着承受一切的突破点。在初步感知课文后，学生能够找出人文精神的教学反思确定公开课课题后，首先定位了教学目标。针对高三二轮复习的要求和本班学生的实际，我确定了概念解读基础检测能力提升三个教学环节。然后找材料设计问题情境和问题组，完成PPt和教学案的设计八年级语文上册背影教学反思背影是朱自清先生的名篇，苏教版八年级语文上册第三单元选有此篇文章。在教学中我引导学生主动探究，鼓励学生大胆质疑，把自己的感悟与大家交流共享。于是在课堂上除了欣赏优美生动的句子之外还苏教版一年级数学课程的教学反思9加几的进位加法是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他20以内进位加法的基础。第一次教学反思第一次在教学9加几这堂课时，由于事先准备地比较匆小学数学最小公倍数教学反思一hr本节课基本能实现预期的教学目标，让学生准确的理解公倍数与最小公倍数的概念和意义，也能够在学习方法上进行恰当的指导。在钻研教材把握目标的基础上，充分利用材料组织教学，让学生深入人教版三年级上册数学乘法教学反思乘数最关键之处就是把0前面的数字进行计算，再根据乘数的总共有多少个0就在积的添上几个0。在教学的时候发现了这么几种情况例如50036，学生在用竖式尝试笔算的时候，会出现2种不同的方艰苦奋斗开拓创新的教学反思1灵活运用教学资源在课的导入环节通过视频歌曲溧水美使学生倍感亲切自然，激发学生的兴趣在新课讲授过程中灵活运用最新时事材料及案例通过问题的设计分析梳理课本知识在能力拓展环节，充分运用最大的书教学设计及反思教学目标会认个生字，会写个字。有感情地朗读课文，读好人物的对话。激发探究自然知识的兴趣。重点难点重点认字写字朗读课文。难点入角色朗读，读好人物的语气。教学方法自主探究识字小组合作检测物质密度教学反思测物质密度教学反思实验方案的产生，使学生沉浸在喜悦之中，他们迫不及待地要尝试，此时就放手让学生动手去做，让学生根据自己设计的实验方案，自己选择合适的实验器材，进行模拟科学家研究的探小学四年级数学上册除数是两位数除法整理和复习的教学反思本节课我在确定教学目标时注重整体性。回忆算理算法，熟练技能沟通知识间的内在联系，重新建构知识网络通过问题解决，训练学生多向思维，培养学生合作意识和情感价值观。把学生的终身可持续发展