活动目标：
　　1、感知7以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。
　　2、能根据实物卡片上的数量匹配相应的点卡。
　　3、乐意参加数学操作活动，感受数学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿感知过7以内的数量。
　　教具：背景图一幅，1—7的水果卡片，1—7的点卡。
　　学具：水果卡片10套，点卡10套，蔬菜接龙卡片6套，动物大小排序卡6套，排序板若干。
　　活动过程：
　　一、摘水果
　　1.教师：小兔家里有一个果园，他在果园里种了许多果树，我们来看看都有哪些果树？
　　2.教师：秋天到了，这些水果成熟了，小兔想请小朋友帮他把这些水果摘下来，然后放在盘子里，但是每个盘子里只能放一种水果。（请幼儿上来摘水果）
　　3.教师：这次听听小兔让我们摘什么水果？分别摘几个？
　　二、给水果排队
　　1.教师：小兔想请小朋友帮他把这7盘水果按数量顺序排排队，应该怎
　　么排呢？（个别幼儿操作，提醒幼儿要排在红旗的后面，红线的上面）
　　2.教师小结：象这样按1个石榴、2个柿子、3根香蕉、4个菠萝、5个桔子、6个苹果、7个梨子排队的一个比一个多，我们说是按从少到多排序的。
　　3.教师：水果排好了，现在请小朋友根据水果的数量送上相应的点卡。
　　三、跑组活动
　　1.小兔感谢小朋友帮他摘水果，他还带来了一些练习题，想考考小朋友。
　　第一组：给水果排队：请你们给这些水果按从少到多排排队，排好以后送上相应数量的点子。
　　第二组：大小排序（复习）
　　第三组：蔬菜接龙（复习）
　　2.幼儿操作，教师巡回指导。
　　四、总结、拓展
　　1．请你来告诉我，刚才你是怎么给水果排队的？（请幼儿讲述自己的方法：从少到多排队）
　　2．除了可以从少到多排队，还可以怎么排？（从多到少排队）请个别幼儿尝试操作。

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