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中班数学活动青蛙三剑客与纽扣小偷

  一、教材简解 这个是韩国非常畅销的数学绘本,是韩国儿童教育和出版机构正在进行的大型儿童阅读推广计划,他们认为国民文化素质和竞争力应该从孩子和阅读抓起,几乎成为韩国家庭亲子阅读必备图书。在阅读青蛙三剑客寻找偷纽扣的小偷的故事同时,能让孩子自然而然地了解掌握规律的方法。绘本中的人物形象很深刻,也非常适合中班的幼儿,他们也喜欢去找规律。绘本中的规律还是一眼就能看出来的,清楚明了。二、目标预设 1.通过操作活动,学习按颜色、形状、特征等进行有规律的排序。2.轻松愉悦地参与操作活动,愿意为大龙的衣服排列纽扣。三、重点、难点 通过观看绘本,幼儿学会根据不同特征,有规律的进行排列。四、设计理念 《幼儿园教育指导纲要》中指出能从幼儿的生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。观察周围的事物,我们可以发现许许多多的规律。引导幼儿思考推理按照这种规律性排列的事物中出现的空缺应该如何填补。五、设计思路 在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情,比如说人的生长规律都是从小慢慢长大,最后变老;瓷砖的排列规律;纽扣的排列规律等等。想通过本次活动,让幼儿对"规律"的感知、体验得到了进一步的加强,学习更多的规律,让他们学得积极、投入,发展他们的创新思维。六、活动准备: 白板课件、已做好的大龙的衣服、各种图形颜色的钮扣。七、活动过程:1.谈话导入师:今天老师给你们带来了一本好书,想不想看看?(设计意图:通过谈话导入,激发幼儿兴趣。)2.讲述故事,引导幼儿发现青蛙三剑客纽扣的规律。图片1,背景图师:在树林村庄里住着青蛙三兄弟,他们穿的衣服非常特别。怎么特别呢?请你们一定要仔细观察。图片2,老大图师:先来看看老大的衣服上游什么特别的地方呢?纽扣怎么特别呢?总结:你们真棒,找到了老大衣服上特别的地方,他的纽扣是按颜色排列的。一颗黄、一颗绿、一颗黄、一颗绿、一颗黄、一颗绿。图片3,老二图师:再来看看老二,谁来告诉我你发现了老二的纽扣有什么特别的地方?总结:老二的衣服是按照形状排列的。一个圆,两个星星,一个圆,两个星星,一个圆,两个星星。图片4,老三图师:还有谁没出来呀?让我们一起请老三出来吧。谁找到了纽扣上特别的地方?请你和边上的小朋友说一说。总结:原来是按纽扣上洞的个数排列的。两个三个四个、两个三个四个。图片5,全部出场师:青蛙三兄弟穿的衣服神气吗?在树林里,大家也都夸赞他们穿的很神气,说他们是青蛙三剑客。(设计意图:通过讲述故事,激发幼儿寻找规律的兴趣。教师总结,能让幼儿对三种排列规律有一个巩固。通过找小偷的线索,激发幼儿寻找小偷的乐趣。)3.继续讲述故事,引导幼儿寻找丢失的纽扣。图片6,黑夜图师:一天夜里,一个可怕的黑影悄悄的潜入到青蛙三剑客的家里,从他们每人的衣服上分别拿走了一颗纽扣。师:你猜,青蛙三剑客会怎么做?图7,缺纽扣图师:第二天醒过来,青蛙三剑客发现之后,很生气。看看老大的衣服上缺了哪一颗纽扣?老二呢?老三呢?师:三剑客丢了纽扣非常生气,你觉得他们会怎么做?(直接请幼儿回答)图8,寻找图师:他们决定去抓小偷。图9,脚印图师:快看,他们发现了什么?这么大的脚印,会是谁的呢?他们决定跟着脚印寻找到小偷。图9,河边图师:三剑客沿着脚印的方向来到了河边,发现一个木桩桥,但是有一半被小偷弄坏了,我们应该怎样帮它修好呢?(请三个幼儿上来拖动)图10,山顶图师:他们跟着脚印来到了小偷家门口,并且大声喊着:小偷,快把偷走的纽扣还给我们。(设计意图:修桥的过程,可以让幼儿在排列规律上得到一个训练。寻找到丢失的纽扣,使之前的纽扣有规则排列完整化。通过大龙哭的这个情节,激发幼儿帮助大龙的愿望。)4.揭晓真相,三剑客夺回纽扣图11,大龙图师:看,小偷出来了,原来是一只喷火龙。大龙不情愿把纽扣还给他们,但是三剑客有一个法宝。是一致神奇的笔,只要是三剑客的纽扣,就会牢牢的粘在他们的身上。图12,师:谁来帮老大找找?师:你们真棒,根据纽扣的排列顺序说服了大龙,他只好乖乖的还出纽扣。5.大龙伤心的哭了,引导幼儿为大龙排列纽扣。图13,巨龙哭师:大龙没了那几颗漂亮的纽扣,伤心的哭了"我也想穿漂亮的纽扣衣服。"你愿意帮助大龙吗?我们来帮大龙设计一件有规律的纽扣衣服。6.幼儿进行排列纽扣操作出示大龙,师:我把大龙请来了,出示一条布,师:等会请你把纽扣有规律的排在线上,送到大龙的身上。师:如果你设计好了,请客人老师帮你检查一下。如果客人老师说,你设计的有点问题,那请你再好好动动脑筋,想一想,修改一下。(设计意图:激发幼儿帮助大龙的意愿,培养幼儿乐于助人的精神。)7.评价活动师:大龙穿上了漂亮的纽扣衣服,开心极了,还谢谢我们呢。那我们一起和大龙去玩吧,和客人老师再见。(设计意图:检查是否都排列正确,让幼儿体验帮大龙排纽扣的乐趣。)

五种记忆生物知识的方法一。五官并用记忆法心理学认为,记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多要深。在曰常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知,要么火烧云教师教案第一课时教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活高三生物复习中应注意把握五个量复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析判断推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧任务重,对于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协绿化,我们共同的行动课后反思所属学科或领域生物适于的学段年级七年级设计者刘世雄教学实施者刘世雄一关于教学设计的反思设计者将本课教学设计定位在人类与环境和谐发展的研究性学习活动这一教学结构层次上。明确课题教学主生物年度教学反思20052006学年度,我在高二年级担任三个理科班和一个文科班的教学工作。四个班级,四个层次,为了取得良好的教学效果,我经过课上观察课下聊天学习检测和与班主任交流等途径很快就弄清了高中生物教学反思本学年我担任高三(1)班和(4)班初一(1)班和(3)班的生物教学工作。周课时14节,教案7个。课虽说不太多,但是兼顾中学里最大和最小的学生,教学内容和教学方法都不同,需要不断地调比较法在初中生物复习课中的运用复习课往往使学生和老师都比较头痛的事情。一般地,老师们的计划教学任务完成以后,一到复习课就捞头皮。要么就把所教的内容在从头至尾再讲一片,名曰疏理要么就多出练习题,让学生全沉在题海中生物活动课的内涵及其开设的必要性1生物活动课的内涵1生物活动课的产生在19世纪末20世纪初,由于资本主义经济发展的需要,急需大量有实用技术的人才,而学科课程的缺点因此暴露无遗以学科为中心,偏重书本,课程内容与社会初中生物实验课中的思维训练生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分在生物教学中能力培养的一点反思在生物教学中培养学生创造性思维是培养思维能力的重要内容,又是培养创造人才必须具有的品质。培养创造型人才已成为时代发展的需要,也是推进素质教育发展的需要。因此在教学中,培养学生创造性海洋生物教学反思生物也是从海洋中孕育而生的。于是,海洋一直给着我们神秘感。海洋生物就是围绕海洋中的各种生物和学生进行有趣味的教学和交流,本课力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。对于这节
安全课精品教案设计饮食卫生安全教学目标引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性认识到不挑食营养全面对小学生的成长是非常重要的。培养学生对饮食的科学态度。重点让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。难点小风车小学科学教案设计背景让学生把愉悦的心情带人科技制作课堂,必须解放学生的眼口手等感官。小风车首先给出一个背景,是让学生由此产生对风车的兴趣,接着让学生观察风车的各部件让他们想想看看,悟出怎样制作醋泡鸡蛋幼儿园中班科学优秀教案由来早上孩子们在进行着安静游戏,齐齐好像突然想起了什么,神秘地对身边的彤彤说嗨!你知道吗?鸡蛋泡在醋里能变软!彤彤想了一下说瞎说!鸡蛋皮那么硬,怎么能变软呢?真的,我没骗你,是我爸第一册15学好自然科学教学教案教材分析本节内容在前面学习物质及其变化运动规律的基础上,全面地介绍自然科学的研究对象,自然科学的作用及学习自然科学的基本方法并通过介绍我国是世界四大文明古国之一和我国古代的四大发明关于要下雨了的教案要下雨了教学目标1学会本课9个生字和要求掌握的词语,认识7个生字。2正确流利地朗读课文。3通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点1正确流利地朗读课文,指导文明在我们身边主题班会教案一活动背景在校园里存在许多不和谐的现象仪容仪表不端庄,说脏话粗话,不尊重他人,随意破坏公物,乱扔纸屑垃圾等。这些缺乏自律的不文明行为,不仅影响了学生健康成长,还影响了校容校貌,与构小鸡快跑教案设计意图小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景聪明的乌龟教案一故事与儿歌聪明的乌龟二设计意图故事聪明的乌龟讲述了一只乌龟用自己的。智慧战胜狡猾的狐狸的故事,故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象,是他们的学习的榜样,依据纲要语言领域第条三年级上册Isitadragon教案范文教学目标1功能使用句型Isita?进行关于物品的问答2单词no,not(isntisnot),yes,help,kite,dragon3句子Isita?Yes,itis。No,it幼儿歌唱活动教案大全导语音乐活动是能够使人获得全面发展机会的重要社会实践领域之一。音乐教育设计的目的是为了使参与音乐教育过程的所有教师和儿童在实践中获得更加积极有效的发展。以下关于幼儿歌唱活动教案大全桑塔露琪亚教案桑塔露琪亚选自人音版13册第四单元。本单元希望学生能够对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,能主动探索与其相关的音乐文化内涵。以下是小编为您搜集整理提供到的桑塔露琪亚教案内