在教《爱莲说》之前，我讲述文言文大多是从讲解课题、作者入手，然后一句句领读，一字一句翻译，直到文章中心、写作方法，所有该讲的，一句话也不漏掉，所有该做的课后练习，一道题也不放过。我那时所担心的，是考试时千万别因为自己没讲到，而使学生不会做。至于对学生，我那时所关心的，是他们上课记不记笔记，下课复习不复习。有时候考试结束，自己也纳闷：这道题明明在课堂上已经讲过了，还反复强调，一定得注意的，结果学生还是考得不理想。到底是什么原因呢？当时我没责怪学生，更多从自身去找原因。后来，我换了一个思路：让学生自己去学习，自己去发现。用这种方法上完课后我才真正明白了新课改下学生自主学习的重要性。
　　《爱莲说》这堂课的导入我是这样设计的：首先我从两个谜语入手导入新课，引出莲花，然后让学生欣赏两幅莲花的图片，古往今来，不知有多少文人墨客描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经久不衰的咏莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。
　　接着是第二步骤：学习课文。先由学生自由朗读，学生提出有两个字音读不准：＂涤＂，＂鲜＂，教师正音，学生听录音朗读，然后全班朗读，对照注释翻译课文，不懂的先画下来，待会儿提问。这一步用的时间稍长，学生的提问也较多。但绝大部分问题，学生能自己解决，极少数问题，老师点拨一下即可。翻译完后，我提了几个问题：文中写了哪些花？作者最喜欢什么花？喜欢它的原因是什么？学生不仅正确地回答了出来，而且还在文中找到了答案。这不禁使我感到很欣慰。
　　再接下来是第三步骤：研读课文。这是让学生发现问题的最关键之处。一开始，学生由于习惯了老师的.满堂灌，没人发言，我就引导大家：作者从哪些方面描写莲花的？于是大家你一言，我一语的找到了。那他赋予了莲花哪些品格？学生在分析的时候可能有些难度，所以我就采取了连线的形式，这样学生就在课堂上快速有效的解决了这个难点。
　　这堂课，学生学得轻松自如，主观能动性得到了充分的发挥：他们不仅把老师该教的知识自己学习了、掌握了、更重要的是在学习过程中，他们学会了思索问题、发现问题。这堂课也使我认识到，只有老师为学生服务，才是教学思想根本的转变，只有充分发挥学生的主体作用，才能适应新课改的要求。

国旗下讲话缅怀先烈，奋发学习缅怀先烈，奋发学习严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去。今天，我们又一次站在红旗下，凝视着烈士鲜血所染的国旗，心潮澎湃。今天我演讲的题目是缅怀先烈，奋发学习。忆往昔，诉不尽我们对先烈国旗下讲话先烈事迹激励我前进严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去。今天在这庄严的升旗仪式上，我们又一次站在烈士鲜血染红的国旗下，心潮澎湃。诉不尽，我们对先烈的无限思念，诉不尽，我们对先烈的无限崇敬。今天我讲话的学先烈，树理想活动目的通过队会讲故事等形式，宣传英雄事迹，使学会关心的内涵由关心他人关心环境等具体体现升华到关心祖国的利益和民族的振兴高度上。活动前准备学生收集前辈的英雄事迹。活动过程一教师讲英五小主题班会教案清明时节忆先烈一班课课题清明时节忆先烈二本课目的通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。三本课形式朗诵讲故事背诵等四过程设计前清明时节忆先烈革命传统教育主题班会清明时节忆先烈mdashmdash革命传统教育主题班会组织者班主任参加人员xx全体学生活动时间200x年x月x日活动目标知道清明节的来历。通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之清明时节忆先烈主题班会活动目标1知道清明节的来历以及一些习俗。2通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。活动准备1诗朗诵2故事3清明节歌曲教学中难点分析歌曲教学是中小学音乐教学活动中十分重要的内容。在歌曲教学中，为了完成教学目标，我们需要围绕歌曲的重点，关注歌曲中的难点，进行层层深入的教学。在歌曲教学中，解决好重难点教学是很重要的抓重点词，有效突破文章难点师惊奇是什么意思？生很惊讶，很奇怪。师一般在什么情况下会惊奇？生遇到自己意想不到的事。生看到自己从没见过的东西。师你能举例说说吗？生那我看到一个活人的圣诞老爷爷，我觉得很惊奇。生妈小班数学课点数3以内的数量教案活动目标1学习手口一致地点数3以内的数量。2知道总数，能说出总数是多少。3能积极参与，感受活动的乐趣。活动重点手口一致地点数3以内的数量。活动难点准确地将点卡和动作点卡和实物相匹配幼儿园小班6以内的点数教案活动目标1。发展幼儿对颜色6以内数量的感知。2。幼儿能尝试简单的分类。3。体验快乐的情绪。活动准备红黄绿花若干红黄绿圆点即时贴若干白色纸花，花心分别为红黄绿，花瓣为456片音乐磁带上饶市阳光幼儿园幼儿接送制度为保障幼儿的安全，维护幼儿园秩序，我园特制订幼儿接送制度，具体内容如下1幼儿上午740830在家长的陪送下持卡准时入园（900关锁园门）。家长送幼儿入园时，必须亲自把幼儿交到教师手