中班音乐买菜

　　活动目标：
　　1.在游戏情境中理解歌词内容，学唱歌曲《买菜》。
　　2.感受歌曲的韵律和节奏，并借助实物仿编歌词。
　　3.体验与同伴合作仿编、演唱歌曲的快乐。
　　活动准备：
　　物质准备：场景布置菜市场两只柜子，操作板一张，歌曲内容贴纸若干，歌曲的改编图谱4张。
　　经验准备：对蔬菜、水果有了一定的认识，初步能够描述蔬菜与水果的特征。
　　活动过程：
　　一、游戏《买菜》，初识歌谱
　　1.联系幼儿经验，谈话导入
　　＂小朋友，你们家里谁买菜啊？＂
　　＂今儿啊，有一位奶奶要我们小朋友一起去买菜，你们愿意吗？＂
　　＂哎呀，奶奶给了我一张菜谱，你们可要听好了：‘鸡蛋圆溜溜呀、青菜绿油油呀、母鸡咯咯叫呀、鱼儿蹦蹦跳呀。’＂（教师有节奏地说出菜名。）
　　2.学说菜谱，加深印象
　　＂奶奶叫我们买些什么菜呀？你们听清楚了吗？我是怎么说的呀？＂（请幼儿回忆，加深对歌曲内容的印象。）
　　＂记住了没有，我们一起来说一说。＂（练习说＂鸡蛋圆溜溜呀、青菜绿油油呀、母鸡咯咯叫呀、鱼儿蹦蹦跳呀＂）
　　＂哎呀，下面还有菜呢，仔细听！＂
　　＂萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆！还要买一大堆的蔬菜哦，你听到了哪些？＂
　　总结：＂菜谱出来，我们连起来说一说。＂
　　＂要买的菜可真多，你们可要记牢了，我们现在就去买吧！＂
　　＂今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，菜市场到了，赶紧去选吧。＂
　　二、自主买菜，调动兴趣
　　＂买好了吗？赶紧坐下来休息一下吧。＂
　　＂我看看，奶奶的菜有没有买全呀。＂
　　＂今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。＂
　　＂鸡蛋圆溜溜呀！谁买到鸡蛋？＂
　　＂青菜绿油油呀！青菜在哪里？＂
　　＂母鸡咯咯叫呀！买了母鸡吗？＂
　　＂鱼儿蹦蹦跳呀！鱼儿呢？＂
　　＂萝卜黄瓜西红柿！在哪呢？你们一起说一说。＂
　　＂蚕豆毛豆小豌豆！买了吗？你们也一起说一说。＂
　　＂诶，我来看看菜谱对不对，哎哟，这里放错了，应该是萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。＂
　　＂这么多菜＂＂哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嘿。＂＂怎么样了，我们一起唱一唱。＂
　　（该环节让幼儿自主买菜，对歌谱中的内容有进一步直观的感知。一一核对，既让幼儿熟悉菜谱的顺序，学说菜谱中的＂圆溜溜＂、＂绿油油＂、＂咯咯叫＂、＂蹦蹦跳＂，又让幼儿感受音乐的节奏感。）
　　三、学唱歌曲，练唱提高
　　1.对照图谱，完整欣赏
　　＂其实啊，这个菜谱就是一首好听的歌，听！＂
　　教师指图标生动地唱一。（第1遍唱）
　　2.逐层递进，提高要求
　　（1）＂小朋友，这么多的菜，我们一起唱着歌陪奶奶去买吧。＂（第2遍唱）
　　（引导幼儿加上动作＂提起篮子＂，教师示范，幼儿模范动作。）
　　（2）＂奶奶说，你们声音不够整齐，她还没听清呢，我们再来一起吧。＂（第3遍唱）
　　（引导幼儿在做动作的同时，注意唱的整齐、响亮。）
　　（3）＂菜场里的菜可真多啊，奶奶还想逛一次呢。＂（第4遍唱）
　　（带领幼儿在场地上＂逛＂菜场，幼儿自表演、发挥。）
　　四、根据实物，仿编歌曲
　　1.教师示范创编。
　　师：＂奶奶天天吃一样的菜多没意思，要换一换呢，瞧，这里还有其他的菜，你给奶奶换个什么呢？＂
　　＂好，我们一起把xx唱进去吧。＂
　　＂还想换些什么菜？＂
　　（请四个幼儿自主选择和描述不同的菜，＂你想换什么菜，是什么样子的？＂教师将相应的图片填充到图谱中。）
　　2.幼儿自主仿编
　　师：＂好啦，小朋友，你们想自己设计一个菜谱吗，请4个小朋友一组，从后面的篮子里，每个人选一个你喜欢的蔬菜，放到篮子里，然后和你的好朋友一起唱一唱吧！＂
　　（教师巡回指导幼儿，鼓励幼儿说出＂圆溜溜＂＂胖乎乎＂＂红通通＂＂长又长＂＂爬又爬＂等。）
　　3.分组练唱，自由展示
　　请一组小朋友到前面唱给大家听。
　　＂小朋友，我们回去把这首好听的歌唱给爸爸妈妈听吧。＂