目的要求
　　1、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感；
　　2、引导幼儿将歌曲中：＂哎！已剪好了呀！＂处理成领唱。
　　准备理发店场景布置、理发师服装、理发店道具若干、音乐图谱
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　一位教师身穿理发师的服装，手拿推子、剪子来到幼儿面前，吸引幼儿注意，激发幼儿的兴趣。
　　（1）师：瞧，这儿来了位客人，她是谁呀？
　　理发师：你们好，你们认识我么？（理发师）师：对，她是一位理发师，你们看她手中拿的什么？（剪刀）剪刀可以发出什么声音？（卡嚓、卡嚓）（2）幼儿跟教师念节奏xx|xx卡嚓|卡嚓提示语：现在我们来学学小剪刀的声音。
　　二、教师富有情感、准确清楚地范唱歌曲，幼儿熟悉歌词.
　　（1）教师清唱一遍歌曲。
　　提示语：理发店的叔叔阿姨是怎样为别人理发的，请听歌曲＂理发店＂。
　　（2）教师出示图谱、跟音乐范唱歌曲。
　　提示语：理发时除了用剪刀可以发出卡嚓、卡嚓的声音，还有什么可以发出卡嚓、卡嚓的声音？请大家再仔细地听一遍歌曲。
　　三、教师带领幼儿看图谱练唱，幼儿能唱出歌曲中理发师理发时高兴愉快的情绪。
　　提示语：小朋友跟我一起来学学理发师吧！
　　四、用领唱、齐唱的方式演唱.
　　（1）教师启发幼儿将歌曲中：＂哎！已剪好了呀！＂一句处理成领唱，其余部分齐唱。
　　提示语：理发师非常高兴非常愉快的告诉顾客头发已经理好了，多漂亮啊！她就唱到＂哎！已剪好了呀！＂。这句话我来领唱，其他部分请小朋友唱。
　　（2）请个别幼儿扮理发师用欢快的声音进行领唱。
　　五、幼儿集体表演幼儿反坐椅子，跟教师一起学做小小理发师，边唱边表演。

课文画风优秀教学设计范文学习目标1有主动识字的愿望，能认识生字宋涛陈丹赵艺显，会正确书写艺涛。2分角色有感情地朗读课文。3在读议画中理解课文，在阅读中积累语言。4了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用课文恐龙的灭绝的教学设计一谈话导入，了解恐龙出示恐龙图。相机指导学生认读恐龙学生自由发言，谈谈有关恐龙的知识。识记恐。板书恐龙的灭绝，引导学生读课题。二读好课文，提取信息自读课文，读准字音。学生自由读课，有关窃读记的教学反思学习本文，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那窃书不算偷的话来。孔乙己窃的是书，而本文窃的则是读，情趣上大相径庭。品读课文时，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间匆忙而贪婪地阅读着的小从现在开始教学设计优秀范文教材简析从现在开始是义务教育课程标准实验教科书三年级上册中的一篇课文。这是一篇非常有趣的故事课文，文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致大家反对，梯形面积计算教学设计范文教学内容九年义务教育苏教版第八册P53教学目标1使学生经历梯形面积计算方法的探索过程，感受转化的数学思想。2使学生理解梯形面积的计算方法，能正确地计算梯形的面积。3培养学生的观察比高一年级地理备课组教学设计为深化教学改革，提高教学质量，高一年级地理备课组制订本组教学计划如下一教学进度安排时间内容主备课人13周结束上册内容45周人口的变化陈星明67周城市与城市化康小茹810周农业地域的鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本教学设计故事概要有一只鳄鱼牙很疼，他拖着下巴要去找牙医看病，但是他很害怕，一路上都很紧张，他走啊走啊，终于走到了牙医的家，因为他知道非见到牙医不可。牙医知道鳄鱼要来看病，也很害怕，他也不想课文葡萄沟教学设计模板一教学要求1学会本课6个生字，理解茂密喜爱好客五光十色等词语。能用好客五光十色造句。2背诵第2自然段。3学习分层次介绍葡萄沟的方法。4学习课文，使学生知道葡萄沟是个好地方。激发学生八年级下册送东阳马生序优秀教学设计知识与能力学习古人专心求学，刻苦自励的精神。掌握文中的一些实词及虚词以的用法。掌握对比的写作手法。过程与方法利用文中的对比展开讨论，层层剥茧，领会文意。情感态度与价值观学习古人专心清澈的湖水第一课时教学设计一教学目的（1）学会本课生字及生字组成的生词。认识4个字。（2）培养学生用各种方法读懂课文质疑合作解疑的能力。（3）初步培养学生的环保意识和社会公德。（4）有感情的朗读课文。二教学小学语文狐狸和乌鸦第二课时教学设计教材分析狐狸和乌鸦这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自