〖教学内容分析
　　本课选自岳麓版高中历史必修三第一课。
　　课标要求：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。
　　学生列举：孔子一生用了大量的精力来办教育，成绩斐然。他在教育中总结了不少精彩的话。由一个小组的同学列举孔子的教育主张，每人一句，不重复。如
　　〖教学反思
　　1．看图学史是本课的一个特色。图片比文字更直观，且富有历史感。在学习第一目＂孔子及其学说＂时让学生先解读一组图片，初步形成对孔子生前身后的感性认识，为理性分析孔子思想做个铺垫；在学习第二目＂老子及其思想＂时让学生观察＂泉州老君岩＂图片，在教师的点拨下，学生都能感受到这尊雕像的精妙和老子的 ＂无为＂思想。
　　2．历史学是严谨的＂，但学习历史的方式可以活泼一点。学习孔子和老子的思想，少不了解读《论语》和《老子》。本课解读《论语》不用平常的古文今译，而是全班同学集体诵读《论语 》摘录，了解其内容，再由两个学生用现代文模拟对 话。因为《论语》本是对话体例，模拟对话有助于学生理解其含义，又身临其境，领略到孔子的谆谆教诲。在第一目向第二目的过渡中采用做一道选择题的方式，用不多的时间让学生在回顾儒家以德治国时发现另一种治国主张，在思想冲突中接触老子的智慧。
　　3．为什么引入两个案例分析？孔子和老子思想的价值在于它能指导当代的治国。在有限的课堂时间里，引入的案例应当是典型的。崔英杰案是今天中国城市管理不和谐的一个缩影，也许夏霖律师的辩护词有助于我们理解它，＂贩夫走卒、引车卖浆，是古已有之的正当职业。我的当事人来到城市，被生活所迫，从事这样一份卑微贫贱的工作，生活窘困，收入微薄。但他始终善良纯朴，无论这个社会怎样伤害他，他没有偷盗没有抢劫，没有以伤害他人的方式生存。我在法庭上庄严地向各位发问，当一个人赖以谋生的饭碗被打碎，被逼上走投无路的绝境，将心比心，你们会不会比我的当事人更加冷静和忍耐？＂通过对这个案件的分析，有利于学生培养关心社会底层的仁爱的意识以及理解政府如 何＂为政以德＂，真正做到学以致用。而学习老子思想时用的是2500多年后大洋彼岸的一个超级大国引用老子的＂治大国若烹小鲜＂的例子，这使学生在惊讶中思考老子思想的现实意义，发现原来＂无为而治＂能解决一些 难题。

钓鱼的启示教学目标1。能正确认读11个生字，会写14个生字。2。有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化的过程。学情分析本文生字不多，故事情节简单，写的又是人们所熟江南的冬景语文说课稿一教学理念建构主义理论主张，教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教师充当的是指导者帮助者和探路者的角色，并且强调师生间的协作与对话。（因此，在课堂教学中我将始终贯彻这一教学理念，快速建立秩序册说课稿各位领导老师大家好！我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节快速建立秩序册，不足之处敬请予以批评指正。一说教材1教材分析快速建立秩序册一节是学习电子表格的基本内容，在这节课23ampnbsp古诗词三首（3篇）23古诗词三首（3篇）古诗词三首教学设计学习目标1。认识7个生字，会写8个生字。2。能正确流利有感情地朗读背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3。通过诵读解读悟读课文，了解内容，体体育世界综合性学习多媒体教学设计摘要通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。在课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学教学小稻秧脱险记后记作者佚名转贴自转载点击数141陆亚红发表爱因斯坦有句至理名言兴趣是最好的老师。古人亦云知之者不如好之者，好知者不如乐之者。兴趣是学习的原动力，是学习的催化剂，它对学生的学习有着神奇黄鹤楼送别第二课时说课稿一说教材1说对教材的解读本课的文体是一篇文包诗，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作黄鹤楼送孟浩然之广陵这首名诗的情境和过程。根据送别小学体育说课稿模版作为一名小学的体育老师，我们知道怎么样书写自己的说课稿吗？以下是小编为大家整理好的小学体育说课稿模版，欢迎大家阅读参考！一教材分析我说课的内容是选自人民教育出版社的体育教程一二年级升国旗小学语文说课稿一说教材升国旗是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发雷雨最新说课稿教材分析曹禺的剧作雷雨是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。雷三年级下册品德与社会第二单元我有一把金钥匙说课稿各位评委，各位老师大家好！今天，我说课的课题是粤教版品德与社会三年级下册第二单元的我有一把金钥匙。教材分析及教学理念教材分析我有一把金钥匙是本单元的开篇之作。它从自主学习的角度出发