关于珍珠鸟的教学设计范文

　　【教学目标】
　　１、确认读１２个生字，能有感情地朗读课文。
　　２、读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。
　　３、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。
　　【教学重难点】
　　理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。
　　【教学准备】
　　多媒体课件。
　　【教学时间】
　　１课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　哪些同学家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。（出示课件：珍珠鸟）小小的珍珠鸟可爱吗？今天我们要学习的课文就叫 《珍珠鸟》。
　　二、初读课文，整体感知
　　学生默读课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从哪里体现了＂我＂对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句话是什么意思？
　　三、引读课文，尝试回答前面３个问题
　　１、学生读课文，理清珍珠鸟在＂我＂的照料和呵护下发生了哪些变化？珍珠鸟为什么会发生这些变化？
　　２、引读课文，深入体会：
　　作者对珍珠鸟的.喜爱之情。
　　四、合作，探究质疑
　　１、教师提出参考方向，学生们通过分组合作，讨论探究某一方面，解决文中的难点、疑点：
　　⑴ 为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟＂是一种怕人的鸟＂？
　　⑵ 珍珠鸟在＂我＂的照料与呵护下发生了哪些变化？
　　⑶ 为什么写小珍珠鸟啄那些大文豪的名字，有何用意？
　　⑷ ＂信赖，往往创造出美好的境界＂这句话对全文有什么作用？
　　２、小组推荐代表汇报讨论结果，回答其他组提问，全班讨论。
　　五、回读全文并选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情地朗读，体会语言特色
　　六、联系生活实际，再次理解课文重点句
　　＂信赖创造美好的境界＂。
　　作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么？
　　七、片段练习
　　１、让学生选取文章某一段落或片断，并拟一个标题：
　　参考标题：＂营造绿色的环境＂＂富有灵性的娇憨可爱的鸟儿＂＂人鸟相亲，情谊浓浓＂＂舒适的巢＂＂雏鸟儿的梦＂＂妈妈的呼唤＂＂可爱的小红嘴＂＂雏鸟熟睡图＂。
　　２、文中意境很美，请从前面的标题中选取一个你最感兴趣的片断，发挥自己的想象力进行具体描绘，要写出美感，写出深情，写出蕴味。
　　【板书设计】
　　１６、珍珠鸟
　　胆小—渐渐胆大—开始亲近我—完全相信我
　　人细心呵护小鸟，真好
　　鸟和人的关系和谐、平等、融洽，真好

统计表教案教学内容教科书第5859页的例题完成做一做的题目和练习十四的第12题。教学目的使学生初步学会填写含有百分数的复式统计表的方法和步骤，进一步认识编制统计表的意义。教具准备小黑板或投影关于点绛唇之访牟存叟南漪钓隐的语文古诗阅读题及答案诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。8卷帘读书易犯的几个傻阅读答案参考读书让人聪明，也让人犯傻。纯粹的读书人，不存在犯傻，因为傻也是修得的正果之一。大智大愚，正是读书最高境界的两面。本文所说的犯傻，是专门针对我辈读了点书的人而言的。读了点书的人与读书新修滕王阁记阅读及答案新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称及得三王所为序赋记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧。系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭阳，便文言文惠子相梁的阅读答案惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，日南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实人类面临的危机阅读答案20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折。从畏惧自然到征服自然，在付出沉重代价后，人类终于读懂了必须善待自然，与自然和谐相处。在已经过去的20语文地球上的水阅读题及答案地球上的水尽管从太空中看过来地球大部分区域被美丽的蓝色海洋所覆盖，但实际上相对来说地球上的水资源并不算多。美国地质勘探局勘测结果显示，即使我们将每一片海每一条河与每一个地下湖的水都淡之美阅读题及答案原文淡之美淡，是一种至美的境界。一个年轻的女孩子，从你跟前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色和自然，好像春天早晨一股清新的风，就会给人留下一种纯净的感觉。如果浓妆艳抹旅鼠之谜说课稿一教材分析本文是一篇杂交文体的文章。为什么这么说呢，从全文看，有完整的记叙要素，是记叙文。而内容上主要是介绍科学知识的。因而是一篇运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识的文章。课文幼儿园中班有趣的镜子科学教案一设计意图幼儿园活动区有面大镜子，最近幼儿总喜欢去照镜子，有的幼儿还说起自己家里的镜子，为此，我组织幼儿把家里的镜子带到幼儿园，精心设计了有趣的镜子，了解镜子的特征及用途，激发幼儿蜡烛的课文教案设计知识目标1感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2体会本文真挚感人的语言。能力目标透过行为领悟人性的本质。教育目标让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点体会真情，领悟军民

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二年级上册植物妈妈有办法优秀教学设计教学目标1理解诗句。了解蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2学会本课的7个生字，并能用准备已经造句。3能正确地背诵课文。教学重点难点理解罗曼罗兰教学设计一作者茨威格（18811942），奥地利作家，以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇心灵热情的描摹。世界闻名。著有一个女人一生中的二十四小时象棋的故事三位大积累运用二教学设计参考教学要求1熟读成诵六句有关人生的至理名言。2根据学习读写例话掌握的学习方法来学习短文。课时安排3课时教学过程第一课时一完成读读背背1自由读，想一想每句名言的大概意思。2小组合作学习做个加法表教学设计教学内容做个加法表。（北师大版一年级数学上册，教材第50页。）教学情分析入学以来，同学们学习了10以内的加减法，分别学习了5678910的加减法。这些内容是一节一节的零散的。本节课走进春天的优秀教学设计单元主题分析春风春雨带来春的消息，活泼机灵的小燕子奏响春天的序曲，枝头吐出新绿，雏菊绽开笑靥，柳笛和榆钱里，榆钱舞，柳笛飘，又是一年春来早，人们的脸上和心里更是春意盎然本单元一是要关于背影的优秀教学设计模板教学目标基本目标理解本文选材立意及文中表达的父子深情。学习回忆性记叙文引出回忆展开回忆结束回忆的一般结构式。较高目标体验准确用词的表达效果。进行外貌描写片断训练。课时计划二课时第一海明威的对话艺术优秀教学设计教学目标1了解中外作家关于对话艺术的理论阐释。2运用海明威和鲁迅的理论鉴赏评论本单元小说的人物对话。3根据海明威的对话艺术的有关观点，分析山地回忆和永别了，武器（结尾）对话的异同。人教版五年级丰碑的教学设计第一课时一前提测评导语引入为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天，我们将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战八年级上册谁的包裹多教学设计一学习目标1。能根据题意列出方程或方程组，并判断是所学过的哪种方程（组），能举出二元一次方程及二元一次方程组的例子2。能列举二元一次方程的解，会判断一组数是不是二元一次方程（组）的七年级历史上册第一课教学设计教学目标1知识与技能祖国境内的远古居民元谋人的发现与距今的年代，北京人的发现地点与距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活山顶洞人的距今年代发现地点，山顶洞人的石器磨制关于发展的需要教学设计思想品德（教科版）七年级上册第九课第二课时发展的需要教学设计一教学目标知识目标懂得交往对个人发展和社会进步的重要意义。能力目标培养观察感受体验参与社会生活的能力。情感态度价值观目标