活动目标：1、尝试表现家人的五官特征。
　　2、感受一家人在一起相亲相爱的美好情感。
　　活动准备：
　　全家福实物照一张，幼儿人手全家福底板一张、水彩笔一支，背景音乐
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、照片导入，说说什么是全家福？
　　看看这是什么？（引出全家福）
　　一家人拍的照片才叫全家福
　　2、和爸爸妈妈一起拍张全家福
　　你们都和爸爸妈妈拍过全家福吗？
　　今天我们要用一个新的方法来和爸爸妈妈拍全家福，想不想试一试？
　　二、教师示范
　　1、边念儿歌边示范，画出宝宝
　　先来看看老师是怎么拍全家福的。
　　宝宝先去找镜头，要记得给爸爸妈妈留位子哦，所以要坐在中间一点，脸蛋可别凑得太近，会挡住爸爸妈妈哦！不大不小正合适。
　　小脸蛋摆摆正，睁大眼睛看镜头，小嘴巴笑一笑，理理头发拍照啦！
　　宝宝找好镜头了，请上爸爸妈妈吧！
　　2、请上事先准备好的爸爸妈妈
　　咦？爸爸妈妈呢？原来他们还在整理衣服呢！我们快把他们请过来。
　　一边坐爸爸，一边做妈妈。瞧，爸爸刚理的板寸真帅气，***卷发真漂亮！
　　恩，坐坐好，笑一笑，准备拍照啦！茄子~
　　看，这张全家福真甜蜜真温馨。
　　三、幼儿操作（音乐）
　　陆老师的全家福拍好了，你们想不想有一张属于自己的全家福？
　　那赶紧动手吧。记得把一家人都拍得美美的哦！
　　指导重点
　　1）照片的布局。
　　2）每个人的特色。（如爸爸的眼镜、***卷发等）
　　四、交流分享：说说讲讲我的全家福。
　　1、展示幼儿的作品
　　拍好全家福的朋友赶紧把照片送到老师这里来，我们要开摄影展咯！
　　2、邀请幼儿介绍自己的全家福
　　儿歌：＂我爱我的家，一起拍照笑哈哈＂进行点芝麻的游戏
　　3、可以请孩子们将全家福带回家，与爸爸妈妈一起分享

北美大陆上的新体制的说课稿一对教材的剖析和处理说教材（一）本课的教学目标1知识与能力说出美国1787年宪法规定的主要内容人和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。2过程与方法（1）搜集资料生命教育教学反思精选篇一生命教育教学反思中学生命科学学科是生命教育的显性课程，在生命科学课程中有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源同时生命科学学科也有一定的民族精神教育资源。在学科教学中，应重熔化和凝固教学反思范文这是本单元的第三课时，由陈文娟老师讲授。熔化与凝固是物态变化中最常见的两类。本节课教学内容主要有熔化与凝固的概念晶体与非晶体的熔化探究实验，晶体的熔点熔化吸热凝固放热等。重点是晶体线描外形教学反思范文本课是湘版美术教材三年级第5课，属于造型表现领域，本节课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏韵律美感，培养学生随意地用线排列，提升至有目的地用线排列与组棉花姑娘的教学反思范文低段语文学习的重点是识字朗读发展学生的语言。本课通过棉花姑娘请求燕子啄木鸟等给自己看病的故事，告诉我们燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的形式，寓生物常识棉花姑娘的教学片断和反思（片段一）为帮助学生理解第五自然段，教学时我让学生通过合作表演感悟词语，正确理解很快惊奇地问等词语，从而促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识，让学生先在小组中分角色表演课文棉花姑娘的教学反思范文棉花姑娘是（人教版）义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第30课。课文写了棉花姑娘请求燕子啄木鸟给自己治病，而他们却心有余而力不足。正当蚜虫得意洋洋地吸食棉花姑娘的汁液时，七星棉花姑娘的教学反思表演课文是一项综合性很强的活动，它不但可以加深学生对课文内容的理解，体现了低年级学生勇于自我表现的特性，还锻炼了学生的合作能力与组织能力。棉花姑娘是一篇故事性很强的课文，我在教学中多彩的夏天教学设计方案多彩的夏天教学设计方案教学内容这是一篇散文。从多个角度写了夏天的迷人。教学要求使学生能够正确流利有感情的朗读课文。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，畅所欲言，阐述自己对课文内容课文海滨仲夏夜教学设计范文教学目标1自主学会本课生字并能正确工整地书写。2正确流利有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。3能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从苏教版三年级数学三位数乘一位数的笔算教学设计与评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第72页例题，第7273页想想做做的习题。教材简析这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。教材提供了一个与体育场有关的生活场