看了《纸奶奶的生日》，觉得那是一堂传统型的好课。没有过大的引人之处也没有惊鸿之处。看后，但给我的感触有几点：
　　1、教学法似乎无法也不必纳入课程,反而应当重视张扬自我、超越传统、锐意改革。就作为教学者应该学会聆听着孩子的心声，体验他们的情感，不可以强加给孩子你自己的思想。从事教育工作的我们都清楚，对儿童的思维和行为应该尽量减少限制，为他们充分提供展示自我的机会，不要随便批评或挑剔他们的独特想法，这样才能消除他们的思想顾虑，使他们获得充分的＂安全感，大胆表达自己的见解。
　　2、教师充分发挥了教学的机智。教室和校园每个角落可能都存在一定的教育资源，我们要学会运用，象纸，可以展示各种纸的样子和功能。对于教育实践中产生的新矛盾和新问题，采用灵活的应变方法，捕捉到全新的教育契机，因势利导，巧妙地纠正了错误，创造性地驾驭了课堂。
　　3、一个具有挑战性、激励性问题的提出，为学生的精彩回答拉开了帷幕，激发了学生的学习兴趣和展示自我的欲望，可以激发学生对语文真正的兴趣。
　　4、教师是教学的主导，学生是教学的主体，为了培养学生主动学习的精神，教师教学中必须屏除墨守成规的教育方式，变单一为多元，变程式化为全面突破，让学生摸着石头过河来尝试获取新知识，从而激发学生的潜能，达到良好的教学效果：给学生一个条件、给学生一点时间、给学生一个问题、给学生一个机遇、给学生一个空间，大胆地放手，把课堂交给学生，让学生有一个充分发挥个性的空间，将会有更广阔的视野，更自由的空间，创新的火花时时被点燃，阅读课的教学因此会充满活力。
　　但愿本人的教学可以充分体现学生自主探究的阅读课，相信这样的教学学生一定学得更轻松，教师教得越发得心应手。这个目标还没有实现，我还需要脚踏实地努力。

走边怎么造句1偶尔也会遇到几个和我年龄相仿的学生边走边背诵功课。2几个机灵些的女人，扔几个酸橙和些苞谷在挎包里，边走边佯装着是买她们东西的顾客。3不是所有的书都适合变成简单的有声书，在目标设定用不是而是连也造句1。他不是笨，而是不学习，连这个都不会，也不去思考，这样的话，是不会进步的。2。我最喜欢的不是唱歌的，而是跳舞，连你也忘记了吗，我最好的朋友？3。不是我不帮你，而是我无能为力，连老动物园运动会数学教案一活动目标1在游戏中感知5以内的序数。2体验数学游戏带来的。乐趣。二准备1图片幼儿操作卡数字奖牌三过程1游戏导入，引起幼儿兴趣。师今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们幼儿园快乐的动物园优秀教案喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫乌龟小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里有趣的儿歌里好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地多责己，少怨人阅读答案做错事情，被人误解，遭遇失败，身陷困境我们都会抱怨。只是，常常抱怨别人多，责怪自己少。而为人处世，恰恰最需要的是多责己，少怨人，甚至不怨人。多责己少怨人是一种自省。卡耐基在人性的弱张香桐阅读理解及参考答案张香桐阅读答案张光武冯德培和张香桐被一致公认为中国神经科学奠基人。冯德培先生已逝世有年，张香桐先生却还以94高龄而继续为科学事业工作着。张香桐出生在河北贫困的农民家庭。14岁时，他小学二年级体育上学期掷轻物优秀教案学习目标基本掌握侧向投掷动作的要领能做背后过肩自然挥臂侧向投远的动作能敢于发表意见，善于帮助别人。学习内容掷轻物学习时间第十八周学习步骤一统一规章身体力行教师活动1集合队伍，组织学小兔搬家幼儿园小班体育游戏教案活动目标1练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3培养幼儿合作游戏的意识。活动准备1音乐童谣小兔子2塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物植物的叶的教学反思范文本课教学实际是是一个资料交流的间接学习的课型。我首先展示各种各样的绿叶，问了一句为什么是绿色的呢，？学生就进行猜想。在这个过程中，有的学生可能已经看书，或者在生活中已经接触到相关的五年级确定位置教学设计范文教学内容第六单元第1课时确定位置（一）。教学目标知识与技能能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。过程与方法通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。情感态度与价值古诗两首教学设计范本教学目标1学会本课7个生字，了解词语意思。2正确流利地有感情地朗读课文，背诵课文。3领略春天自然景物的美，联系生活实际，培养学生的观察能力和审美情趣。学习重点学会本课的生字，熟读背