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计开头有什么四字成语

  计的本义是算账,如总计,计算,你知道哪些计开头的成语?接下来品学网网小编将带来计字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由计开头的成语有:
  计功量罪 计绌方匮 计穷智极 计穷力诎 计行言听 计穷力竭 计日而待 计日奏功 计行虑义 计无所施 计功受赏 计日程功 计不返顾 计无由出 计穷势迫 计深虑远 计尽力穷 计获事足 计日以俟 计功程劳 计无付之 计穷力极 计无复之计字开头的成语接龙
  计无所出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 →铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美如冠玉 → 玉石不分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 →心口如一 → 一步登天 → 天壤之别 → 别有洞天计字开头成语解释
  1) 计出无聊:主意出于无可奈何。
  2) 计功行赏:按功劳的大小给于奖赏。
  3) 计日而待:可以数着日子等待。形容为时不远。
  4) 计穷力竭:穷、竭:尽。计谋、力量都用尽了。
  5) 计穷虑极:指计虑穷尽。
  6) 计穷势蹙:无计可施,情势紧迫。
  7) 计然之策:泛指生财致富之道。
  8) 计无返顾:指不作回头、后退的打算。
  9) 计无所出:计:计策,办法。想不出什么办法。
  10) 计上心来:计:计策、计谋。心里突然有了计策。
  11) 计深虑远:计:计谋。虑:考虑。计谋想得很深远。
  12) 计无付之:再没有别的办法可想,不得不这样。
  13) 计无所施:计:计策;施:施展。再也没有可施展的计谋了。
  14) 计日以期:可以数着日子等待。形容为时不远。同“计日而待”。
  15) 计日以俟:数着日子等待。极言盼望之殷切。
  16) 计日指期:指计数天数,以估定行程和到达期。
  17) 计日奏功:可以数日子看到功效。谓成功极快。
  18) 计上心头:心里突然有了计策。同“计上心来”。
  19) 计无复之:指再无别的办法可想,不得不这样。
  20) 计无所之:犹言计无所出。想不出什么办法。
  21) 计无由出:想不出什么办法。同“计无所出”。
  22) 计行虑义:计:计策。行:实施。虑:考虑。义:道义。实施计策前要考虑到是否合乎道义。
  23) 计行言听:行其计,听其言。形容十分信任。
  24) 计勋行赏:按功劳的大小给于奖赏。同“计功行赏”。
  25) 计研心算:指精心研究计算。
  26) 计然之术:泛指生财致富之道。同“计然之策”。
  27) 计日而俟:可以数着日子等待。形容为时不远。同“计日而待”。
  28) 计日可待:指为期不远。
  29) 计日以待:可以数着日子等待。形容为时不远。同“计日而待”。
  30) 计穷势迫:无计可施,情势紧迫。同“计穷势蹙”。
  31) 计穷途拙:指无计可施,无路可走。
  32) 计穷智短:计:计谋;穷:尽;智:智谋;短:缺少。计策用完了,才智也不够用了。形容已经想不出什么办法了。
  33) 计穷智极:指计虑穷尽。见“计穷虑极”。
  34) 计穷虑尽:指计虑穷尽。同“计穷虑极”。
  35) 计穷力屈:计:计策;穷、屈:尽,竭。计策、力量都用完了。
  36) 计日程功:工作进度或成效可以按日计算。形容进展快,有把握按时完成。
  37) 计获事足:犹言如愿以偿。指愿望实现。
  38) 计较锱铢:指为争取财利而斤斤较量,连极微小的数量也不放过。
  39) 计尽力穷:穷:尽。计谋、力量都用尽了。
  40) 计穷力极:计谋、力量都用尽了。同“计穷力竭”。
  41) 计穷力尽:计:计策;穷、屈:尽,竭。计策、力量都用完了。
  42) 计穷力诎:计策、力量都用完了。见“计穷力屈”。
  43) 计过自讼:检讨自己的过错而内心自责。
  44) 计斗负才:比喻才高。
  45) 计伐称勋:指计算、称扬自己的功勋。伐,功勋。
  46) 计功程劳:指计算功劳。
  47) 计功量罪:指全面衡量其功罪是非。
  48) 计功谋利:计较功名,谋求私利。
  49) 计功受爵:衡量功绩而授予爵禄。受,授。
  50) 计功受赏:按功劳的大小给于奖赏。同“计功行赏”。受,授。
  51) 计功行封:犹言计功行赏。按功劳的大小给于奖赏。

四年级上册第一单元鸟的天堂教学设计一教学目标1学会3个生字。能正确读写下列词语纠正逼近做巢树梢静寂应接不暇。2有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。3默读课文,理解内容,感受文中描写的鸟的天堂那人与自然友好相人教版四年级上册搭石教学设计教材分析每一个作家都有自己不同的写作风格,课堂教学时应该把握好作者的风格,才能事半功倍地引领学生领略文本,提高他们的语文素养。正因为搭石一文的作者刘章是当代著名的诗人,所以他才能用元帅和小棋手课程教学设计预设目标1学习小棋手的勇敢无畏,执着追求,感受大元帅发现培养人才的良苦用心,从主观与客观两方面了解聂卫平成功的原因。2掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词。3抓住我输了?不!我赢人教版小学四年级语文上册语文园地一教学设计本次口语交际和习作的内容没有分开安排,是整合在一起以自然景观为主题展开的。口语交际的话题是交流各自了解的自然奇观。在这组教学的过程中,要结合课文教学,事先布置学生观察自然奇观或搜集体育教案复习防守有球队员运突投授课内容B1学生技术教学实习2复习攻守技术U3攻防重点技术总复习课的任务B1掌握教学基本功,提高教学技巧2提高攻守技术的熟练程度3进一步熟练掌握攻防重点技术的考核内容4培养学生的集体育教案三四年级体育教案时间第一周第一节课型一课时内容(室内课)1引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。目的1通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。2培养学生身体的正确姿势和基本活前赤壁赋教学设计教学目标1积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2欣赏作者描绘的赤壁夜景品析作者的情感变化领会作者的人生感悟。3学习作者借景抒情的写作方法。教学重点欣赏作者描绘的赤壁夜景品析作者的情感小数加减法教学设计模板教学目标1。让学生经历探索小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,初步掌握小数加减法的计算方法,并能解决与之相关的一些简单的实际问题。2。让学生进一步增爬天都峰教学设计模板教材简析文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了我和爸爸去黄山爬天都峰这件事接着围绕着爬天都峰,按事情发展顺序讲了三层意思第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点一是兰兰过桥的教学设计模板一学习目标1认识梁程等12个生字。会写兰各等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点,激发学生学科学爱科学的兴趣。二教学重点难点重点在识字写字难点小学五年级语文上册慈母情深教学设计教学目标1认识3个生字。理解词语失魂落魄震耳欲聋龟裂等。2有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3通过对母亲外貌动作语言描写的重点句段,体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激热爱与崇敬
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