是一篇新编科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称＂我＂的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。根据课文的结构特点，我从引导学生进行探究性学习，培养学生自主的学习意识，进行设计。
　　紧扣主线，理解朗读：文章的主线是作者的写作思情，有着十分重要的意义。细读课文，不难看出：本文的重心落在一个＂变＂字上，围绕＂变＂字进行说明介绍，先写水的形状变化，接着写水在池子、小溪、江河、海洋里的状态变化，最后写了水的性格变化及给人类带来的贡献和灾害。根据水的形态变化，我们从变＂云＂，让学生理解云的变化过程，读出自己喜欢的语气，老师参与到我会变＂云＂，激发学生的参与面，调动学生的兴趣。接着，就是抓住＂雨＂＂雹子＂＂雪＂不同的变化，重点抓字词，＂落＂＂打＂＂飘＂，这三个不同的现象，由不同的方式从天上下来，通过理解朗读，知道了＂雨＂是天上落下来，＂雹子＂是从天上打下来，＂雪＂是从天上飘下来。通过比较，学生知道了在读＂雹子＂＂打下来＂要重点；读＂雪＂＂飘下来＂要轻点，慢慢的；读＂雨＂＂落下来＂不慢不快。让学生明白，用词的准确性。
　　接着继续引导＂我还有什么变化？＂自然过渡到下两部分，使学生思考＂我在池子、小溪、江河、大海的状态有什么不同？＂第三段虽然短小，但是文字优美，为了能让学生读好，读懂这一段，我抓住了几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。通过拟人化的比喻，让学生自己通过生活中的的感知，知道了池子里的水是很平静的，小溪里的流的水很缓慢，江河里流的水非常的湍急，而海洋是波涛澎湃。教师指导朗读，学生能体会不同状态的水是有不同的变化的。
　　最后，是水的性格变化。通过对＂温和＂和＂暴躁＂这两个词的`理解，知道水温和时会做很多好事，读出温柔，和气的感受；水暴躁时做过许多坏事，读出厉害，发脾气的感受。比较朗读是最能让学生读出不同的表现，我采用女生读温和的部分，男生读暴躁的部分，这样一比较起来很容易读好这一段。根据这样的思路理解课文，不仅教给了学生从揭示重点、句子之间的联系方面质疑问难的方法，而且培养了学生勇敢的个性和探求知识的好奇心。

美术教案大班美工活动美丽的树叶活动目标1通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。2通过活动促进幼儿的想象力创造力及动手操作的能力组合造型的能力。3在活动中体验成功的喜悦。活动准备各种形状的树叶人手美术教案小小名片设计师活动名称艺术领域美术小小名片设计师设计意图美术绘画小小名片设计师以游戏的形式深受孩子的喜欢，非常富有时代气息，用自制的名片认识新朋友，属于社会范畴，运用现代教育技术，体现艺术社会的美术教案水墨画葡萄1引导幼儿认识水墨画是国画的含义。2认识宣纸颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。3培养幼儿大胆作画的能力一欣赏水墨画，认识画画工具1出示国画图片，引导幼儿观察提问这幅画与我们平时美术教案幼儿园版画课程设计与探索幼儿园版画课程设计与探索B幼儿园教育指导纲要指出艺术教育的目标是幼儿能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺第25课北朝的民族大融合P天津市南开中学王庆民（一）教学目的1基础知识北魏的建立及其统一黄河流域北魏孝文帝改革的内容和意义北朝政权的更替和北周统一北方。2思想教育认识北方民族大融合是历史发展的必然趋势认识第24课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教案之一P科技与思想教学目标通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率贾思勰和齐民要术郦道元和水柱经范缜和神灭论教师指导学生制作魏晋南北朝时期科技成就简表通过学生总结魏晋南北朝时期有哪承上启下的魏晋南北朝文化（一）第24课教案之二P教学目标通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就祖冲之和圆周率贾思勰和齐民要术郦道元和水经注等。通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归第1课繁盛一时的隋朝教学设计示例一P（一）教学目的1。要求学生掌握的基础知识隋朝统一的历史条件隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的大运河的开通及其作用隋朝为什么是一个短暂的王朝？2。要求学生从思想上认识国家的统一安定人教版小学数学四年级上册说课稿找规律说课稿范文一教材分析教材编排意图二年级下册第八单元找规律是在学生已有的基础知识上的延续学习。一年级下学期以简单的周期排列为主，在此基础上，本单元则以图形中的循环排列规律为主。教学目标1让学生助走投掷沙包的小学体育说课说课稿一说教材1教学内容助走投掷沙包游戏接力跑2教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育与健康教学大纲及基础教育课程改革目标（水平二）新授教材。也是学生十分喜欢的一种体育活动。投科学活动教案说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是小编为您整理的关于科学活动教案说课稿的相关资料，欢迎阅读