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小班活动玩套盒听课反思小一班的王老师是园里骨干教师,这次公开教学的目标是通过目测物体大小学会套盒的玩法。我们结合小班年龄特点选择了新玩具向幼儿介绍套盒的玩法。形式采取分组教学。主组玩套盒,附组剥蚕豆,勾中班打击乐杨柳青活动反思杨柳青是江苏扬州的一首民歌,它所要表达的意思是美丽的春天,柳枝换上了绿衣裳,在春风中轻轻飘舞,大燕子,小燕子从南方飞回来了,蓝蓝的池塘里,鸭子嘎嘎叫,大鱼小鱼快活地游来游去。杨柳青中班美术课镜子教学反思本周中班美术课上的是镜子中的我,活动过程中原本我计划的是人手一份小镜子,想让小朋友观察自己的五官特征,但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小朋友的注意力,分散他们的注意力也可能中班社会消气商店活动反思开始部分,用鞭炮声导入想吸引幼儿的注意力,但是个别幼儿好像一直沉浸在鞭炮声中聊起来了,可能影响到接下去的听课。所以我想可能用谈话引入比较好,让幼儿回忆自己生气的原因,然后慢慢引出消中班美术细细长长的丝瓜教学反思借着这次家长开放日活动的举行,我以一节美术活动细细长长的丝瓜充分体现了幼儿的自主参与性,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,真切地感受孩子的课堂表现。通过摸一摸看一看,感知丝瓜细细中班数学蔬菜汤评课反思蔬菜汤是香香的蔬菜主题中的一个数学活动,在这个主题里幼儿已经对各种蔬菜已有了一定的认识,通过活动知道了蔬菜不但很有营养,做出的蔬菜汤会更有营养,幼儿一定会很喜欢,因为生活中幼儿也会中班绘画阿嚏课后反思亮点1目标定位较好,能体验中班幼儿的年龄特点,并具有一定的挑战性。第一研活动目标比较偏向于语言领域的目标定位。l运用不同的图形表现动物的基本特征,增强有意记忆能力。l发现故事不断循大班美术未来的房子教案活动目标1发展孩子的想象力和创造力,能够大胆地设计未来的房子。2提高整体构图的能力。活动准备1杨景芝老师教绘画光盘。2让孩子观察生活中的房子的特点并想象未来的房子是什么样的。3教师幼儿园大班我的房子周围美术教案活动目标1学习用水彩剪贴折纸等方法装饰房子的周围。2结合故事新房子周围,大胆想象用不同的方法布置美化环境。3注意合理的布局画面,用大小的比例来表现活动准备1幼儿用书人手一册2蜡笔颜父亲和鸟课文教案教学目标1认识蒙喃等7个生字,会写并夜等8个字2有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3主动积累课文中的优美词语,能用其中的一些词语说句子。教学重点有感情朗读课文,认高中数学选修合情推理与演绎推理教案同学们要掌握演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理。下面是小编分享的高中数学选修合情推理与演绎推理教案,欢迎大家阅读!学习目标1。能利用归纳推理与类比推理进行一些简单的
田忌赛马第一课时说课设计各位老师下午好!我说课的内容是义务教材第七册第六单元的首篇课文田忌赛马。下面我从教材的特点教法学法的选择设计的意图三个方面作简要的说明。P一浅析教材田忌赛马是一篇传统好教材,课文主田忌赛马第一课时说课设计点评陈和兴老师是一位很有才华的年青教师,说一口流利的普通话,教态亲切自然,粉笔字端正秀丽。在1999年下半年举行的浙江省台州市小学语文教学大比武中的参赛课田忌赛马也上得十分精彩,受到了笋芽儿第二课时说课设计之一教材简析本课是一篇科学童话,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事,启迪学生要趁大好时光,冲破阻碍,好好学习,勇于进取。题目点课文一朵云教学设计教学目标1认识10个生字,学写6个生字。2培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。3了解有关的自然科学知识,激发学生热爱科学热爱大自然的情感。教学准备1字词卡片2学生搜集的有关古诗登鹳雀楼识字教案幼儿学习王之涣的古诗登鹳雀楼,要初步理解古诗内容,并尝试用语言大胆表达。以下是小编整理的古诗登鹳雀楼识字教案,欢迎阅读参考!古诗登鹳雀楼识字教案一教学目标1培养克服困难的精神感受登幼儿园古诗游子吟教案关于幼儿园古诗游子吟教案小编已为大家整理如下,希望能帮到大家。幼儿园古诗游子吟教案活动目标1感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母。2欣赏古诗,学习有感情又起伏的吟诗。3感受诗中一年级长歌行古诗教案教学过程一引入师这节课,我们来学习古诗。(板书古诗两字)同学们,看到古诗一词,你想到了什么?生可能想起学过的古诗,就让其背诵或想起学诗的方法,引导学生补充,教师板书或问本节学哪首诗威尼斯的小艇说课设计之一一说教材威尼斯的小艇是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状翠鸟第二课时说课设计之一P一说教材翠鸟是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第四单元的一篇精读课文。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏神速的动威尼斯的小艇说课设计点评周老师也是按照说课过程的一般顺序(即先说教材,再说教法,学法,教学过程)说课的,整个说课顺序层次清楚系统环节与环节的转换自然,给人以一气呵成之感。从说课的内容来看,凡要求说的基本内松鼠的尾巴(第2课时说课)松鼠的尾巴是九年制义务教材小学语文,思想品德第2册的一篇老教材了,老师们都很熟悉。这是一篇常识性的科学童话,以拟人的手法,用浅显而形象的语言,叙述了小白兔通过自己的观察和与小松鼠的