爱吃的水果说课稿推荐说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的爱吃的水果说课稿，希望大家喜欢。1说教材爱吃的比尾巴说课稿范文一说教材比尾巴是小学语文第一册第三单元的一篇课文，小动物是孩子们最亲近的朋友。这篇课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。全文读起来琅琅上自然之道说课稿总结自然之道说课稿（一）为了能在实践教学中突出新课标的理念，关注学生的发展，体现人文关爱和时代气息，真正做到全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力。所以我想把这次说课内容幽默文字系列想念的十个瞬间掌纹常常傻傻的相信一切宿命。喜欢在无事可做的时候研究掌心的纹路，看那些纠缠的曲线在纤细的手掌里穿插寻觅，没有来时，没有去路，却始终不肯越过边缘，是不肯离去？还是不忍离去？在今夜，将小学语文赵州桥的教学设计教学目标1学会本课的14个生字。能正确读写石匠雄伟砌成横跨创举冲击冲毁坚固而且图案智慧等。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了借生日教学设计案本借生日教学设计案本教学目标1认识12个生字，能读准字音，认清字形认识2个偏旁饣牜。2能正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学过程一激情导入师同学人教版一年级语文雪地里的小画家教学设计一创设情境导入新课1。同学们闭上眼睛，想像一下清晨，一觉醒来，推开窗户，就看到窗外飘着鹅毛大雪，天地间白茫茫一片。师（出示雪景挂图）这景色美不美？面对这样的美景，你想说什么？（指名重叠的形状教学设计教学目标1通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2通过教学活动，培养学生的欣赏评述造型表现能力，从而提高审美素养。3通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列精品教学设计方案锦集3篇为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体详细针对性强的方案，方案一般包括指导思想主要目标工作重点实施步骤政策措施具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面小班有趣的沙包说课稿范例沙包是比较常见的玩具材料，孩子们也喜欢玩，沙包可随身携带，方便好玩，需要的场地小。以下是小班有趣的沙包说课稿范例，欢迎阅读。一说教材幼儿园教育指导纲要明确指出培养幼儿对体育活动的兴关于雨后的森林优秀说课稿一说教材雨后的森林是一年级实验班教材第4课，在语文课本的60。61页，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。二说教学目标我制定了4个教学目标会认本课生字能