写作的真谛通过自己的语言，用最简单的话把一件事讲清楚

　　费曼技巧：就是通过自己的语言，用最简单的辞藻，把一件事说清楚，最好让小白也能听懂。
　　在15年前，那个互联网并不发达的时代，普通人想通过写文章获得大量的反馈几乎是一件不可能实现的事情，即使文章刊登在报纸、杂志上，也得耐心等待读者的书信或者电话。而如今，只需要手指轻轻一点、键盘的噼啪声中，几秒之后就会收到读者反馈留言或者点赞。如果文章写得够好，反馈就会如同潮水一般奔涌而来。
　　每每体验到这种美妙，我都会感恩自己恰巧生活在当下，这种福利不仅可以带来及时反馈，而且还夹杂着惊喜和感动。
　　其实我的写作方式一直借鉴的都是费曼先生的思维方式。
　　费曼先生与费曼技巧
　　先介绍一下费曼先生吧，他是一位杰出的物理学家。他获得过诺贝尔物理学奖哦！这是科学界最万众瞩目的学术荣誉。费曼先生之所以优秀，除了有强烈的好奇心和求知欲外，应该还与他独特的思维方式有关。
　　讲到这里，不得不提到费曼先生的父亲麦尔维尔，他在教育孩子方面有独到的见解。比如，有一次他给小时候的费曼先生读《大英百科全书》中关于恐龙的知识：＂恐龙身高有25英尺，头有6英尺宽。＂读到此处，他没有继续读下去，而是停下来对小费曼讲：＂我们来看看这句话到底是什么意思。也就是说，假如恐龙站在咱家院子里，它那么高足以将头伸进阁楼窗户。不过由于它的脑袋比阁楼窗户稍微大了一些，如果它强行挤进阁楼就会弄坏窗户。＂通过这样的解释，原本陌生的概念就有了熟悉的东西作为参照物。
　　麦尔维尔总是通过自己的语言将枯燥的知识变成有实际参照的东西，费曼无形中从父亲那里继承了一个很有力的学习技能：翻译 ， 即不论学习什么东西，都要努力研究透彻究竟在讲什么，它们实际价值是什么，然后用自己的话加以表述。
　　正因为长期这种无意识的训练，费曼养成了独特的思维习惯。在从事物理研究的过程中，他也会要求同事在向他汇报或者讲解时候用最简单的话概括清楚。一旦过度解释或者过分复杂，就说明他没有理解透彻。所谓费曼技巧就是通过自己的语言，用最简单的辞藻，把一件事说清楚，最好让小白也能听懂。
　　使用简单的语言
　　事实上，费曼技巧是一个能广泛应用的学习方法，写作，仅仅是费曼技巧在一小方面的体现，因为它触及了人类解除信息的最根本方式。曾有幸系统学习过应用心理学的知识，其实人类的大脑中同时居住着＂理性＂和＂感性＂两个小人。理性的小人儿很高级，但感性的小人儿更强大，所以绝大多数时候，我们的行为都是由感性主导的，包括信息接收。
　　这就不难理解为什么每一个人天生都喜欢轻松、简单、愉快的事情，比如在读书或者写作时，我们更乐意听故事而不是听道理。只要想明白了这一层次原理，我想任何写作的人都会适时调整自己的创作方式。
　　比如先用吸睛的标题或者故事引起对方＂感性小人儿＂的兴趣和注意力，然后把自己想要表达的道理通过＂感性小人＂传导给＂理性小人＂，这是一个非常好的策略。这也是为什么那么多微头条的写作都是倒叙或者插叙的手段的根本原因。
　　另外，我们大多数人都低估了比喻的作用，认为它只是文学中的一种修辞方式，事实上，它是我们的思维方式，更是我们的认知工具。以一种事物认知另一种事物，恰恰是学习的本质！因为人类往往只能通过已知的事物来解释未知的事物，我们很难凭空去理解一个自己从来没有接触过的东西。而类比，正是连接未知事物和已知事物的桥梁。
　　如果你能在写作中合适运用比喻类比，就能简化大量的概念，以一种奇特的方式让人认同和理解。同时，大量使用类比，除了类比和排比以外，尽量不使用其他修辞……如果你时常践行这一原则，就会慢慢发现，自己不仅写得更好了，也学得更好了
　　用自己的语言
　　费曼技巧的核心就是＂用自己的语言表达＂，这一点比＂用简单的语言表达＂更为关键。因为只有我们使用自己的语言去解释所学时，才会真正调动所学的所有知识，才能将松散的信息编制成系统，甚至提升认知。
　　遗憾的是，很多作者并不在意这一点，以至于自己长期处于＂知识搬运＂、＂知识存储＂和＂知识陈述＂的表面，无法达到＂知识转换＂的层面。比如很多人读完一本书后，把全书的框架体系罗列一番就认为自己已经完全吃透了书本知识，完成了写作输出，其实这些是远远不够的。只有当知识能够帮助你做实际决策的时候，它才是你的知识。
　　此时，肯定会有人提出这样的疑问：很多观点都是前人论述过的，自己再写一遍也永远无法超越前人，这样做是否还有意义？关于这个问题，可以借鉴《刻意学习》一书中scalers的回答：你自己想明白的的，是从你个人认知体系中萌生出来的；而从书本中看到的，非常容易停留在做个笔记画个杠，自以为自己懂了的层面。不要害怕书本中早就写了，我们每个人都可以在世界上，刻画出与众不同的轨迹。
　　所以，一个人真的想要成长，一定要学会输出，学会写作，因为＂只读不写＂的学习是不完整的，是低效甚至无效的。而写作时如果不学会用自己的语言转述，则是无用的。
　　正因为此，我们每一个人最终都应该努力成为一个＂教授者＂。这不是为了获取讲师的身份，而是为了自己能够学得更好，因为＂授＂才是最好的＂学＂。