除了分数和升学率，孩子这项能力的培养也不容忽视

　　这两天，正在上一年级的大宝艾莎总是跟我提起学校增加了书法课和表演课的事，她老喜欢了，上课终于不用那么枯燥了。看她那开心的劲，我感到特别欣慰。对于处在这样一个非一线城市下面的山村学校，能增加这样的美育课程，是孩子们的福音。同样去年，国家也把美育和体育列入了中考，这无疑也是我国在实施素质教育方面的一大进步了。
　　一提到美育，很多父母的第一反应就是让孩子学画画、练钢琴、跳舞等技能。其实，美育不是单一技能的掌握，其真正内涵是：学校中培养学生正确的审美观点,发展他们对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。因此，美育又被称为＂审美教育＂。同时，美育不仅是艺术门类的教育，它是在艺术门类之上的对人类的审美经验、审美感知、审美素养的教育。是不能用简单用艺术技巧、技法课来代替美育的。
　　为什么要从小要对孩子进行美育呢？
　　对此，从事教育工作40余年的全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎接受采访时，给出了最好的答案。他认为，所有孩子都应该接受让他们优雅起来的教育：（1）要善于发现美、感受美；（2）能够欣赏卓越，欣赏他人之美 ，要有包容心；（3）注重生活生活的品味和细节，并不是鼓励孩子吃好穿好；（4）给生活和他人带来美的感受。
　　由此可见，美育不仅能给孩子带来优雅，还能给生活和他人带来美的感受。不得不说，能从小接受美育的孩子是幸福的。
　　既然美育那么重要，我们在生活中如何对孩子进行美育呢？
　　多亲近大自然。可遗憾的是：由于互联网的发达，现在的孩子大都沉迷刷手机和游戏，经常待在家里，很少走出去。法国著名雕塑家罗丹曾说：＂世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。＂ 如果父母能多带孩子出去玩，多去接触大自然，引导他们去发现自然中大好山河的美丽，去拥抱世界的美好。我们会发现孩子会更加热爱生活。
　　有条件话多带孩子去看艺术展和听音乐。通过细心发现，在西方一些国家，父母们都十分看重对孩子艺术兴趣和爱好的建立，并积极地培养孩子们的艺术感受力和鉴赏力，让他们从小就接受艺术的熏陶。每逢节假日他们最经常带孩子去的地方就是剧院、艺术博物馆和音乐厅了。
　　不用成人的眼光去评判孩子的创造力。有个画面应该特别熟悉：儿子用心画了一幅画，兴致勃勃地拿给你看，想着会得到你大大的表扬。谁知，你说：这狮子画的一点都不像，太丑了！孩子顿时低下了头。这样的评论次数多了，孩子以后都不想拿画给你看，甚至可能永远对画画失去兴趣。对待孩子们的作品，我们不应该只在乎像不像，好不好，而是应该给予多一点肯定和赞扬，使孩子能体会到成功的喜悦与快乐。
　　（艾莎的画--《过冬前的准备》）
　　父母加强自身修养，做好表率。孩子小，模仿能力强，但辨别美、丑的能力差，所以如果我们加强自身修养，在待人接物、穿衣打扮、品德修为等方面做好表率，给孩子美的影响，感染孩子，培养他们高尚的情操和积极乐观的性格。这无意是美育给孩子带来的最美好收获。
　　中国第一次提出美育的蔡元培先生说：＂美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格＂。美育真正的目的是培育孩子的高尚纯洁人格，希望我们都能重视美育，科学看待美育。