以“物”为对象的交往形式是幼儿独有的。这种交往顺应了幼儿心理的泛灵论倾向，能够增强幼儿的识“物”能力和爱“物”品格，是幼儿成长的必经阶段。对幼儿这种独特的交往...(展开)

　幼儿一旦入园，就意味着离开父母、走出家庭的狭小圈子，开始过集体生活，同时又开始一定程度上独立的生活。　　北京师范大学发展心理研究所主持的一项近期调查主要围绕心...(展开)

　有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小...(展开)

　家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风还包含着我们常说的家范，家范就是人们在家庭生活中的行为规范。它们犹如...(展开)

　让孩子“富”点好，还是“穷”点好？有人认为，“再穷也不能穷孩子”；有人则认为，“再富也不能富孩子”。　　尽管说法有二种，各自的信奉者的人数相差甚大，并非旗鼓相...(展开)

    2011年是国家十二五规划新篇章的元年，在规划中，对经济转型、能源、环境提出了更高的要求。坚持把建设资源节约型、环境友好型...(展开)

　当孩子病后出现心理问题时，家长要针对病因进行处理，只要处理得当，孩子的性格大多可以恢复正常。　　妞妞是个性格开朗、活泼大方的小朋友。前段时间，因为患病住院治疗...(展开)

　对儿童来说，形成健康心理所必备的基本条件是什么呢？归纳起来，主要是：充分的抚爱、充实的生活、平稳的环境、艺术的陶治、健康的躯体等几方面。　　充分的抚爱　　充分...(展开)