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核心一句话：老师的规定！
2010.12.31 初三五班联欢会 相声剧本《人事》（原创）【改动后】（③）
甲：老师的规定！（第三次出现）“我们接着讲，巴黎人民酷爱起义，但是他们战无不败。”
乙：这……好熟悉的话。上课就没发生点事？
甲：课上到一半，想去则所，特想找个马桶方便一下。终于，终于，终于……下课了，他以毛贼的速度冲到女厕所旁边的那个厕所。真爽！
乙：在这种情况下，尽然没有走错厕所，还没有变成“脑残”可以申请世界第九大奇迹了。
甲：嘘，英语课开始了。绿先生走到讲台领读单词，“outgoing，outgoingone two begin”
乙：为什么？上英语课之前要读单词
甲：老师的规定！（第四次出现），上英语课。他表现的特别活跃，“老师，老师，为什么这个叫定语从句？”“老师，老师，为什么这个不用‘in’”“老师，老师，为什么这句话要这么翻译”
哎？你知道为什么呢？
乙：知道！老师的规定（第五次出现）
甲：…………………………………………
乙：众所周知，中午是吃饭的点，可是人家每天中午从不吃饭，一袋干脆面就解决午饭，低碳、环保、节能、减排…… 还给人家做代言了……
甲：下午的第一课是我们“盼望”“期望”“向往”的体育课，体育课老师让咱们练习“走步”男生“走”700米，女生“走”600米……
乙：走步？不是跑吗？
甲：一看上语文课就不好好听讲，古代的“走”就是“跑”
乙：为什么？
甲：老师的规定！（第五六次出现），大家都跑，人家就跑不了，为什么？得了“斯托性骨折”。
乙：这么严重？不需要去“二院”吗？
甲：校医务室就治好了，再说了，这点小病还用去二院吗？谦虚点……
乙：对对对，毛爷爷说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
甲：注意听哦，重点来了。第二节的政治课，他最想上了，不是因为讲得好，而是管的松。上课后，大家都在听课，他自己一个人想找人说话，找谁呢？万一被老师发现怎么办？好吧！传纸条。给男生传吧。不给力，没错，给女生传。经过缜密的思索，细心的研究，众人的评价。
终于找着了一个女生……
乙：然后呢？后来呢？下面呢？
甲：额……这个……不睡觉的同志们，你们的手能不能做一下功呢？或者产生的摩擦，研究一下声音的传播
乙：你这是朝观众要掌声，我代表观众、代表人民……感谢你
甲：呵呵…… 我接着说，他看看政治老师，设计出了一条传递路线，这条路线不肯定不是直的，直的传不到呀，所以必定是斜的。
乙：哦……下面的故事我知道了。他们俩开始变的默契了。为此送上一幅对联。望哪位同学铭记在心“上课传纸条，只为聊天；下学送车站，就为交往”……
甲：嘘！自己知道就行了。喊那么大声，一会扫黄打黑的来了。后两节的自习课，就比较安静了，必定有那个不招人待见的东西在后黑板的上部。放学后，我就不讲了！由他来讲吧，因为……我也不知道。
乙：大家特想知道？
大家：是的
乙：我就不告诉大家！
甲：为什么？你这人怎么这样？
乙：特想知道我为什么不讲？
甲：特想！
乙：理由是：老师的规定（第七次出现）
甲：你还当校服吧！哪凉快哪呆着去！，这个人，我不说，大家便知…… 我们一会看一下短信平台。
甲、乙：O(∩_∩)O谢谢！ 最后祝：老师、同学、元旦快乐，身体健康！
（完）
