孩子视父母为他们的模仿对象，我们平日做甚么，他们也跟着做甚么。所以雪雪日常会拿着一个BB公仔照顾，因为她跟我一样，要照顾“妹妹”。跟很多喂母乳的妈妈一样，孩子看见你在喂奶，也会有样学样。有一次，家人告诉我，雪雪在Playpen的一角安静地自己玩，原来她在尝试学我泵奶。看见这样的情景，不禁觉得有点搞笑，但同时也意味着，其实很多话题，不能一直等孩子长大才谈，身体不同部位、两性课题、如何保护自己，其实也是愈早跟孩子谈愈好。
性教育在不少地方仍然是“禁忌”，近年开始认识一些朋友跟学校和NGO合作，为小朋友提供“性情教育”，虽然只是很短期课程，但也是一大进步。我们不妨参考一下其他国家怎样将两性话题带给下一代。
孩子的成长，是一件当下觉得很漫长，但回望觉得太快的事。由出生到身体成熟，只是十余年的事。而实际上，孩子由两三岁开始，已逐渐观察到两性在身体上的不同，爸爸和妈妈的声音、触感和力量等各有不同。孩子很早已能分出男和女，哥哥姐姐、弟弟妹妹，分得清清楚楚。既然在这个年纪就对身体已有认知，何不从小就开始让孩子对身体，性别，与及人与人之间的关系认识更多，确保他们从小就懂得如何保护自己呢？
其中一样，在家中最简单可以做的，就是跟孩子一起洗澡。身边有朋友仿效欧洲家庭的做法，从孩子两岁起，一半日子由爸爸负责跟孩子洗澡，另一半日子由妈妈负责，就算家有菲姐姐，也坚持自己做。孩子们看到爸爸和妈妈身体的不同，很快就学会对自己身体的认识，父母也可以重覆教育孩子如何保护自己，直到孩子会自己洗澡（那时孩子还未上小学），这样的教育既温馨自然，亦不用费很大力气，是个非常不错的家教机会。
和孩子一起洗澡，他们看到爸爸和妈妈身体的不同，很快就学会对自己身体的认识（Johan Bävman website）
正如Urie Bronfenbrenner的生态系统理论所言，除了家长的影响外，学校和朋辈也是孩子的另一重要学习途径，亦是性教育中关乎社交和社会价值观的重要课题所在。这方面的教育，也许可以先看看荷兰这个价值观十分前卫的国家如何推广。
荷兰就正正是由学前教育开始，就进行性情教育。每一年都会有一系列称为（Relax——Relationship and Sexuality）的课堂。
由人与人之间的动作和关系开始说起，包括爸爸妈妈和孩子之间会有甚么身体接触，教孩子明白甚么时候会拥抱、接吻；和谁人的身体接触是可以接受，和谁是不能接受等。除了教孩子保护自己，也从中建立对人际关系的正确认知。孩子在家中见到爸爸妈妈如何相处，在学校也能学会形容这些关系和正确的面对态度。到了小学，课程就已经可以涉及生命如何形成，宝宝在妈妈肚内的情况等等，为孩子步入青春期做好准备。
面对再大一点的孩子，课程就会加入爱情观、家庭观、青春期生理和心理等题目，以至生育准备，接受和拒绝性行为等教育。硬知识以外，加入更重要的情感认知，减少学生青春期时在生理和心理上的困惑，并教育他们成为负责任的成年人。当地这系列的性情教育，加上对避孕措施的教育推广，令看似很开放的荷兰，反而是成为西方国家中有较少 Teenage mums 比率的一国。
性教育，本来便该是父母和孩子“可以谈”、“应该谈”的一个重要课题。这不是硬知识，而是跟家庭价值和人与人之间的关系也有关连。希望不论孩子在任何年纪，每当他们问到与性有关的问题时，我们也可以大方地解答，当然坊间也有一些性教育书籍可以辅助（这个留待下次再谈）。
毕竟，每个生命都是这样出现，没有任何例外。孩子需要健康而正面的价值观，这不止是“性”、更是“情”的教育。
