早恋有共同的原因青春期的性萌动、性躁动、性紧张从这一点来说，早恋有其合理性，但是我们不应过分强调这种合理性。青春期的孩子，几乎每个人都有不同程度的性萌动、性躁动、性紧张，这是正常的，并非流氓，也不是犯罪，下面来看看老师应该怎样处理学生早恋现象吧？
这不等于说屁帘还没摘就给小伙伴写 情书 就是正常的，也不等于说中学生在校园明目张胆谈情说爱是合理的，就好像人人都希望有钱是正常的，但是我从别人的口袋里攒钱就不行了。君子爱财，取之有道。同样道理，君子爱异性，恋之也有道，乱来不行。学校不是婚姻介绍所，中小学生谈恋爱是违反纪律的，虽然学校在执行纪律的时候绝对要谨慎从事，一切要从保护和教育学生出发，但是这个底线不能突破。现在有些专家学者，不知为什么，竟然把青春期的学生都 性化 了，在他们看来，男孩个个好色，女孩人人怀春，早恋不可避免，早恋不可抗拒。要是这样，教师都兼任媒婆岂不更具 人文关怀 ?心理学研究告诉我们，孩子度过青春期的状态是各不相同的，有的轰轰烈烈，有的平平静静，有的稍有曲折。青春期孩子的注意力重点和精力发泄重点也各不相同，对异性的兴趣是不一样的，不是都表现为严重的性紧张。也就是说，在青春期没有早恋现象的学生，不能认为不正常。 性化 青春期的孩子，是一种误导。
第一种办法，围追堵截、纪律处分、 动之以情，晓之以理 属于 面对面的教育 。教师、家长一开口就摆出了一副 我要教育你 的架势，这最容易引起学生的逆反。
第二种办法，高明的引导，是 肩并肩的教育 。表面上和学生走向同一方向，这就不致引起他的逆反心理，然后暗中 做手脚 ，悄悄转变学生。
第三种办法， 我理解你 。这种教育倒也是肩并肩的，可惜教育者跟着被教育者跑了，教育变成了纵容。第一种是教师、家长自我中心，教师、家长失去自我，只有第二种，既不主观，又不放弃教育者的身份，才是最合适的。
温馨小贴士：早恋在老师和家长间是不允许的，会觉得耽误学习，但是小编认为，只要成熟了，不会影响到自己的前途，去发展下自己也是可以的。
以上就是佰佰安全小编为您介绍老师应该怎样处理学生早恋现象的内容，本网两性安全知识库中还有很多关于成人性教育知识，感兴趣的朋友可以继续关注哟！
