张女士的孩子4岁了，去年进了幼儿园。一段时间后，张女士发现，原来爬上爬下挺皮的孩子变文静了。“在家里不再爬上爬下了，只会坐在桌子旁玩。喜欢闻我的香水味，还说爸爸臭。”张女士称，开始她觉得孩子变得有规矩了，不再调皮了，后来又发现儿子在外面不跟男孩子玩了，只扎在女孩堆里，而且行为举止也偏女性化，喜欢翘兰花指。张女士问儿子为什么跟女孩子玩，儿子称老师说男孩子太顽皮，不是好学生，跟他们玩得太疯会臭臭的。
张女士有点不安，便询问其他家长，发现或多或少都遇到类似情况。家长们一合计，觉得根子可能在幼儿园。张女士到幼儿园了解情况，无意中发现里面竟全是女老师，未见男老师的影子，这让她产生一些忧虑。
张女士觉得，女老师对男孩在气质方面产生不了正确的引导，反而儿子会受女老师言行的影响。张女士还认为：“孩子在幼儿园上体育课，还是希望有男老师带一下，并且孩子课间玩耍时有男老师在旁保护也更安全。”
数百幼儿园难觅男老师
不少家长均反映，孩子就读的幼儿园内几乎看不到男老师，且都认为幼儿园全是女老师对男孩子的性格有影响。“孩子正处于懵懵懂懂的年龄，学习模仿能力特别强。如果老师全是女的，男孩子天天耳濡目染，难免沾染女生气质，少了阳刚之气，对男孩的身心成长不利。”家长杨先生认为。
“原来也请过男老师，但都干不长久，一两个月就走了。”一家幼儿园负责人说，请男老师主要是上体育课。他称，相对而言，男老师细心程度不够，有些家长担心孩子容易受伤。此外，男老师认为当幼儿园老师没有前途也是原因之一。多方面原因加起来，造成幼儿园内男老师不见踪影的现状。
性格成因主要在家庭
幼儿园男老师缺失对孩子成长究竟有没有影响?华东交通大学心理咨询中心主任舒曼对此表示，有影响，但不大。
幼儿园男老师缺乏并非仅在南昌存在，而是一个全国性问题。其实，孩子的性格主要成因还是在家庭，
爸爸妈妈所担负的责任不同，教授孩子的性格能力也不一样。其中，爸爸负责引导孩子，尤其是男孩子性格中的勇敢独立性。幼儿园如果配置男老师，可以加强这方面的影响，让男孩子的勇敢独立性格更好地形成。
幼儿园对孩子来说主要是行为规范学习。张女士的儿子出现女性化情况，幼儿园女老师只是其中一个因素，其家庭肯定存在父亲与孩子沟通不够的问题。
虽然幼儿园男老师比例小，但家长可以从家庭内部入手。男孩出现偏女性化问题，则应有意识地加强爸爸与孩子的沟通，甚至可以鼓励孩子开展一些攻击性的游戏，以培养男孩子的勇敢独立性。
