有的宝宝爱动，妈妈就给她买一些促进宝宝身体活动的玩具，让宝宝动作发展，这样对吗?!这样效果不太好。我来中国已经有一段时间了，已经感觉到大陆幼儿教育的进步和改善，以前是教宝宝，让宝宝去学。现在改为玩中学。而大人跟宝宝玩，老师跟宝宝玩，都没有宝宝之间相互的作用大。也就是说，如果宝宝不喜欢运动，妈妈给他买一堆运动器材，没有什么意义。不如让他跟别的宝宝接触、去互动，让他产生运动的感觉，要去玩的感觉。等宝宝有了兴趣，再让他运动，妈妈在这里给他创造情景。
有些玩具非常好，可是宝宝不爱玩怎么办?妈妈理解玩具的基本功能，激发起宝宝的兴趣，例如：有一种“踩踏平衡车”对发展宝宝全身关节和肌肉是非常好的。他与脚踏车不一样，每一次踩踏，都会让宝宝全身肌肉得到伸张，这也是设计的独到之处。如果妈妈理解了它的设计意义再把它提供给宝宝，就会跟宝宝一起设计玩法，比如“前进”，“后退”、“旋转”，并且像对宠物一样给它取个名字，在一定的距离内把他当作一个交通工具，比如，“骑上你的大朋友，去隔壁张太家取一样什么东西，”并夸奖他，你的这个朋友就是不一样，你比走路快多了。这样宝宝就会觉得有兴趣，自然也就热爱运动了。
如何教宝宝确定要买的玩具?现在宝宝的玩具太多了，有点泛滥。我觉得玩具应该跟宝宝能力发展结合在一起。家庭中应该给宝宝建立一个天地，这里面应该具备宝宝想要的一些玩具。如果玩具是分散的，宝宝会去觉得玩不够，如果把它集中在一个天地里，妈妈就可以跟他一起互动。问宝宝你想建构什么，你现在有那些材料，然后要求宝宝，在你的天地里，我们去买那些东西好不好?
不管居住条件如何，宝宝一定要有自己的空间，让宝宝在里面能够独立活动。比如，钻爬等等。家庭中，宝宝爬椅子，爬柜子，爬上爬下要挨骂，对宝宝是不公平的。在国外，很小的宝宝就会有自己身体活动的空间，而且是宝宝自己独有的。并不是与大人共享的。对宝宝来讲，一个箱子，一个洞，他如果钻进去，会觉得安全和快乐，其实也是满足动物的体能，应该给宝宝提供这样的空间。
西方家庭中宝宝玩具费预算怎么实施?西方家庭在选择玩具上对宝宝要求比较多。宝宝独立决定要一个玩具，妈妈的决定只能买这个，只能买多少。家庭中会对宝宝买玩具的费用做一个预算，然后告诉他：这个月你可以买多少数额的玩具。等宝宝到了三、四岁的时候，父亲就会跟他沟通：你去做一个买玩具预算。超过个预算就不能买了。或者宝宝跟父亲商量，这个月超出预算30元，下个月就少买30元行不行?得到允许后再买。3岁以下，还是父母给他挑选一些比较真正有意义的玩具，爸爸妈妈挑选玩具的基本常识，来自于媒体，教育机构，厂商提供的相关知识，一般还是比较到位的。
宝宝自己选择玩具，往往会盲目，怎样才能让他们做出正确的选择?国外的妈妈培养宝宝自己挑选玩具的能力，开始的时候，宝宝们也会犯一些错误。挑选一些电动玩具，刺激性的，声光色彩。但母亲站在调整的位置，让宝宝与其他宝宝做比较。比如两个家庭，两个宝宝同时去购买什么东西，然后宝宝会自己讨论，进行比较，最后做出正确的选择。
中国妈妈选择玩具有什么特点?与欧美国家相比，中国妈妈选择玩具有以下特点：
1、不注意查看有没有国家安全检验局的安全标志。家长们通常容易只关心玩具的色彩，不管是否有国家安全检验局标志。
2、对玩具品质的要求不高。对含玻璃纤维的东西，含铅的塑料的危害认识不够。宁可选择“多而廉”。
3、出于对宝宝的保护，对具有挑战性的玩具不能科学地认识。对几岁的宝宝能爬多高多大的架子缺乏认识。实际上符合孩子要求的大型玩具，大人认为太高了，太危险了。其实，4—5岁的宝宝能达到什么能力，是有一定要求的，比如3岁的宝宝能单脚站立、原地闭眼转圈……设计师已经把这些能力发展规律融入到设计之中，家长应该接受他，不要拒绝他。
